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    如图B-6所示，木板A上放置着两个木块B和C，今用斜向下的恒力F推B，使三者一块以共同的速度沿水平面匀速运动，则木板A受____个力作用，它们分别是_______________________.


    6；重力、两木块的压力、地面的支持力和滑动摩擦力、B对A的静摩擦力.
    【试题分析】
    【解析】  分析木板的受力，它受重力、B与C两木块施加的压力、地面的支持力，这四个力容易确定.取整体为研究对象，可以确定地面对木板的滑动摩擦力.隔离木块B，可以确定它与木板A之间有静摩擦力.
    练习册系列答案
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    如图4-6所示，小木块A位于长木板B的最左端，B放在光滑水平面上，用水平恒力F=10 N拉动A向右运动，已知A、B间的动摩擦因数μ=0.10,B的长度为L=1.0 m,mA=5.0 kg,mB=10 kg.求A拉到长木板B的最右端时,木块A和木板B对水平面的位移各为多少?

    图4-6

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    如图2-6所示，一轻弹簧左端固定在长木板m2的左端，右端与小木块m1连接，且m1、m2及m2与地面之间接触面光滑，开始时m1和m2均静止，现同时对m1、m2施加等大反向的水平恒力F1和F2，从两物体开始运动以后的整个过程中，对m1、m2和弹簧组成的系统（整个过程中弹簧形变不超过其弹性限度），正确的说法是（    ）

    图2-6

    A.由于F1、F2等大反向，故系统机械能守恒

    B.由于F1、F2分别对m1、m2做正功，故系统动能不断增加

    C.由于F1、F2分别对m1、m2做正功，故系统机械能不断增加

    D.当弹簧弹力大小与F1、F2大小相等时，m1、m2的动能最大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图B-6所示，一个质量为m的物体放在一水平放置的长木板上，处于静止状态，现逐渐抬起木板的一端，使物体仍静止在木板上，则物体受到的摩擦力将变______，物体对木板的压力将变_________.

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    为了测定小木板和斜面间的动摩擦因数，某同学设计了如下的实验.如图B-6所示，在小木板上固定一个不计质量的弹簧测力计，弹簧测力计下端吊一个光滑小球，将木板连同小球一起放在斜面上.用手固定住木板时，弹簧测力计的示数为F1；放手后木板沿斜面下滑，稳定时弹簧测力计的示数为F2，测得斜面倾角为θ.由测得的数据可求出木板和斜面间的动摩擦因数为_______.

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