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    在探究加速度与力、质量的关系中，采用如图所示的实验装置，小车及车中的砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带有打点计时器打上的点计算出．

    （1）当M与m的质量满足               时，才可以认为绳对小车的拉力近似等于盘中砝码的重力．
    （2）一组同学在做加速度与质量关系的实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图像法处理数据．为了比较容易确定加速度与质量M的关系，应该做与        的图像．
    （3）如图（a）为甲同学根据测量数据作出的图像，说明实验存在的问题是       
    （4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的如图（b）所示，两个同学做实验时哪一个物理量取值不同？                    

    （1）m远小于M   （2）1/M   （3）未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够 
    （4）小车和车上砝码的总质量M

    解析试题分析：（1）只有当m远小于M ，绳对小车的拉力才近似等于盘和砝码的重力。（2）在质量一定的情况下，M越大，a越小，a可能与M、M2、M3成反比，因此需做a与1/M图象。（3）图（a）中，拉力已经有了，而a等于零，说明未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够。（4）图（b）中，斜率表示质量的倒数，故小车和车上砝码的总质量M不同。
    考点：本题考查了探究加速度与质量、力的关系。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    研究小车运动的实验中得到一条纸带（如图），从0点开始，每隔4个计时点取一个计数点，依照打点的先后顺序为1，2，3，4，5，6测得S1=1.40cm、S2=1.80cm、S3=2.20cm、S4=2.60cm、S5=3.00cm、S6=3.40cm。

    （1） 计时器打到计数点3时，小车的瞬时速度大小为v3=_______m/s
    （2） 小车运动的加速度a=________m/s2。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学利用打点计时器探究小车速度随时间变化的关系，所用交流电的频率为50Hz，如图为某次实验中得到的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．若从纸带上测出x1=5.20cm、x2=5.60cm、x3=6.00cm、x4=6.40cm．则打点计时器打计数点“2”时小车的速度v2=    m/s，小车的加速度a=___   m/s2，依据本实验原理推断第4计数点和第5计数点之间的距离x5=      cm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分）在“探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系”时，采用如图(a)所示的实验装置．小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示．
    （1）当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳子对小车的拉力大小近似等于盘和砝码的重力．
    （2）某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确的是________．

    A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上；
    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力；
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源；
    D．用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式a＝求出。
    （3）另两组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操作不当，这两组同学得到的a-F关系图象分别如图(b)和图(c)所示，回答下列问题：

    (b) 图上端不是直线的原因是：                                           ；
    (c) 图不过原点的原因是：                                                。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．
    (1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的________(填字母代号)．
    ①将橡皮条拉伸相同长度即可　  ②将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
    ③将弹簧秤都拉伸到相同刻度　  ④将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
    A．②④　　　　B．①③      C．①④     D．②③
    (2)同学们在操作中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是________(填字母代号)．
    ①两细绳必须等长　   ②弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    ③用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
    ④拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要稍远些
    A．①③       B．②③      C．①④      D．②④
    (3)如图所示，是两位同学在研究“互成角度的两个力的合成”时所得到的实验结果，若F ′的作用效果与F1、F2共同作用效果相同，则尊重实验事实的结果为____________

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分）用打点计时器可测纸带运动的时间和位移．下面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤，按照你对实验的理解，在各步骤空白处填上适当的内容，然后按实际操作的合理步骤，将各步骤的字母代号顺序写在空白处．
    A在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线，导线的另一端分别接在低压   　    　(填“交流”或“直流”)电源的两个接线柱上。
    B把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过   　   　(填“插孔”或“限位孔”)，并压在   　   　(填“白纸”或“复写纸”)下面。
    C用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离。
    D切断电源，取下纸带，如果共有6清晰的点，则这段纸带记录的时间      。
    E打开电源开关，再用手水平地拉动纸带，纸带上打下一系列小点。
    F利用公式计算纸带运动的平均速度。
    实验步骤的合理顺序是                       

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如下图所示．

    （1）打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁式打点计时器和电火花计时器，使用的都是  　 （填“直流电”或“交流电”），它们是每隔   　  s打一个点。
    （2）某同学在实验中．打出的一条纸带如图所示，他选择了几个计时点作为计数点，相邻两计数点间还有4个计时点没有标出，其中s1= 7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，那么打b点的瞬时速度大小是          m/s；纸带加速度的大小是        m/s2（计算结果保留两位有效数字）．

    （3）本实验采用的实验方法是（     ）

    A．控制变量法B．理想实验法
    C．等效替代法D．实验推理法
    （4）某同学将长木板右端适当垫高，其目的是                             。但他把长木板的右端垫得过高，使得倾角过大．用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力．他绘出的a - F关系图象是   

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (11分)如图所示为实验室中验证动量守恒的实验装置示意图。

    （1）若入射小球质量为，半径为；被碰小球质量为，半径为，则（    ）
    A.,     B. ,
    C.,   D. ,
    (2)为完成此实验，以下所提供的测量工具中必需的是                  .（填下列对应的字母）
    A.直尺    B.游标卡尺     C.天平    D.弹簧秤    E.秒表
    （3）实验中必需要求的条件是         
    A.斜槽必须是光滑的
    B.斜槽末端的切线必须水平
    C.与的球心在碰撞瞬间必须在同一高度
    D.每次必须从同一高度处滚下
    （4）实验中必须测量的物理量是         
    A.小球的质量和      B.小球起始高度       C.小球半径和
    D.小球起飞的时间        E.桌面离地面的高度   F.小球飞出的水平距离
    （5）设入射小球的质量，被碰小球质量为，P为被碰前入射小球落点的平均位置，则关系式（用、及图中字母表示）                          成立，即表示碰撞中动量守恒.

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分）实际电流表有内阻，可等效为理想电流表与电阻的串联。测量实际电流表G1内阻r1的电路如图所示。供选择的仪器如下：

    ①待测电流表G1（0～5mA，内阻约300Ω）；
    ②电流表G2（0～10mA，内阻约100Ω）；
    ③定值电阻R1（300Ω）；
    ④定值电阻R2（10Ω）；
    ⑤滑动变阻器R3（0～1000Ω）；
    ⑥滑动变阻器R4（0～20Ω）；
    ⑦干电池（1.5V）；
    ⑧开关S及导线若干。
    （1）定值电阻应选          ，滑动变阻器应选         。（在空格内填写序号）
    （2）补全实物图连线。

    （3）补全实验步骤：
    ①按电路图连接电路，将滑动触头移至最            端（填 “左”或“右”）；
    ②闭合开关S，移动滑动触头至某一位置，记录G1、G2的读数I1、I2；
    ③多次移动滑动触头，记录相应的G1、G2读数I1、I2；
    ④以I2为纵坐标，I1为横坐标，作出相应图线，如图所示。

    ⑷根据I2?I1图线的斜率k及定值电阻，写出待测电流表内阻的表达式              。

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