分析 (1)小车由静止下滑,说明重力沿斜面的分力大于摩擦力,因此平衡过度,当小车带动纸带匀速下滑时说明平衡摩擦力;
(2)纸带法实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度;
(3)反比例函数图象是曲线,而根据曲线很难判定出自变量和因变量之间的关系;正比例函数图象是过坐标原点的一条直线,就比较容易判定自变量和因变量之间的关系.
解答 解:(1)在实验前必须进行平衡摩擦力,其步骤如下:取下细线和砂桶,把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节,直到轻推小车,使小车恰好做匀速直线运动.
(2)由题意可知两计数点间的时间间隔为:t=5T=$5×\frac{1}{50}$=0.1s,
匀变速直线运动推论得:a=$\frac{△x}{{t}^{2}}=\frac{(1.00-0.50)×1{0}^{-2}}{0.01}=0.50m/{s}^{2}$,
利用匀变速直线运动的推论:B点的瞬时速度vB=$\frac{{s}_{1}+{s}_{2}}{2t}=\frac{(1.00+0.50)×1{0}^{-2}}{0.01}=0.075m/{s}^{\;}$,
(3)根据牛顿第二定律F=Ma,a与M成反比,而反比例函数图象是曲线,而根据曲线很难判定出自变量和因变量之间的关系,故不能作a-M图象;但a=$\frac{F}{M}$,
故a与$\frac{1}{M}$成正比,而正比例函数图象是过坐标原点的一条直线,就比较容易判定自变量和因变量之间的关系,故应作a-$\frac{1}{M}$图象.
故答案为:(1)匀速直线;(2)0.075;0.50;(3)$\frac{1}{M}$
点评 要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用.实验时要平衡摩擦力,平衡摩擦力不足或过平衡摩擦力都是错误的,难度适中.
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 甲、乙两物块间的摩擦力不断减小 | |
| B. | 甲、乙两物块间的摩擦力不断增大 | |
| C. | 甲、乙两物块间的摩擦力保持不变 | |
| D. | 乙物块与地面之间的摩擦力不断增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | vm只能为2v,无论a1、a2为何值 | B. | a1、a2必须满足$\frac{{{a_{1}}{a_2}}}{{{a_{1}}+{a_2}}}=\frac{2v}{t}$ | ||
| C. | a1、a2值必须是一定的 | D. | vm可为许多值,与a1、a2的大小有关 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 路程是标量,位移是矢量 | |
| B. | 给定初末位置,路程有无数种可能,位移只有两种可能 | |
| C. | 在直线运动中,位移就是路程 | |
| D. | 出租汽车按位移的大小收费 |
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