关于打点计时器的使用说法正确的是
| A．电磁打点计时器使用的是10V以下的直流电源 |
| B．在测量物体速度时，先让物体运动，后接通打点计时器的电源 |
| C．使用的电源频率越高，打点的时间间隔就越小 |
| D．纸带上打的点越密，说明物体运动的越快 |
科目：高中物理 来源： 题型：单选题
小明用10分度的游标卡尺测量小球的直径时，如图甲所示，他按照正确的方式读出小球直径为2.36cm，则a处刻度线对应的数值应该为__ _____；他用螺旋测微器测得一根铁丝的直径如图乙所示，则小球直径应该为_____ mm。
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
实验桌上放着晶体二极管、电阻、电容器各一只，性能均正常，外形十分相似，现将多用表转换开关拨到R×100 Ω挡，分别测它们的正负电阻加以鉴别：
测甲元件时，R正＝R反＝0.5 kΩ；
测乙元件时，R正＝0.5 kΩ，R反＝100 kΩ；
测丙元件时，开始指针偏转到0.5 kΩ，接着读数逐渐增加，最后停在100 kΩ上．则甲、乙、丙三个元件分别是( )
| A．电容、电阻、二极管 |
| B．电阻、电容、二极管 |
| C．电阻、二极管、电容 |
| D．二极管、电阻、电容 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
右图是某小组同学为研究滑动摩擦因数所设计的实验装置。其中A为一质量为M的长直木板，B为木板上放置的质量为m的木块，Q为木块右端连接的一弹簧测力计。实验时用力将A从B的下方抽出，通过Q的读数即可测出动摩擦因数。若实验条件较为理想，则（ ）
| A．只有将木板A匀速抽出才能从Q上读取稳定读数 |
| B．将木板A加速、减速或匀速抽出均能从Q上读取稳定读数 |
| C．通过该方法可测得A与B之间的动摩擦因数 |
| D．通过该方法可测得A与地面之间的动摩擦因数 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
在“探究小车速度随时间变化规律“的实验中：根据打点计时器打出的纸带，可以从纸带上直接测量得到的物理量
| A．位移 | B．速度 | C．加速度 | D．平均速度 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
伏安法测电阻的接法有如图甲、乙两种，下列说法正确的是（ ）
| A．两种接法完全等效 |
| B．按图甲接法，测得值偏小 |
| C．若待测电阻的阻值很大，按图乙接法误差较小 |
| D．若待测电阻的阻值很小，按图乙接法误差较小 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
游标卡尺的主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度。用它测量一小球的直径，如图所示的读数是 mm。用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图所示的读数是 mm。
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
关于高中物理实验，下列说法中正确的是（ ）
| A．利用打点计时器“研究匀变速直线运动规律”的实验中，可以利用纸带打出的点迹间接测得物体的运动速度 |
| B．在“验证力的平行四边形定则”实验中，应用等效替代的思想方法 |
| C．在“验证牛顿第二定律”实验中，采用了控制变量的实验方法 |
| D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，应该先释放重物后接通电源 |
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科目：高中物理 来源： 题型：计算题
（15分）物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图1所示，打点计时器固定在斜面上。滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上加速滑下。
图2是打出纸带的一段。
①先利用纸带测出滑块的加速度a，已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，选A、B、C……等7个点为计数点，各计数点间均有一个点没有画出，各计数点间距离如图2所示，滑块下滑的加速度a= m/s2。（保留三位有效数字）
②除了加速度a，为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有 。（填入所选物理量前的字母）
A．木板的长度L
B．木板的末端被垫起的高度h
C．木板的质量m1
D．滑块的质量m2
E．滑块运动的时间t
③滑块与木板间的动摩擦因数
＝ （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）。与真实值相比，测量的动摩擦因数应该比真实值 （填“偏大”或“偏小” ）。写出支持你的看法的一个论据：
。
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，即电源频率越高，间隔越短，故C正确；物体运动的快慢决定于单位时间内的位移，在不知道打点频率的情况下，无法根据点的密集程度判断运动的快慢，所以D错误。
