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    在探究弹力和弹簧伸长的关系实验中，如果以弹簧的总长度为横坐标，以弹簧的弹力为纵坐标，得到了如图所示的图象。试求弹簧长度为时弹簧弹力的大小和该弹簧的劲度系数。

        


    解析:

    根据图象和劲度系数的含义，

    可知劲度系数为                                   1分

       当弹簧长度为时，弹簧的伸长量为                

       根据胡克定律，得                                      1分

     或者：根据图象两个直角三角形全等，所以，当弹簧长度为时，弹簧的弹力大小为                                                               1分

          当弹簧长度为时，弹簧的伸长量为            

    根据胡克定律，得                     1分

          

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了图甲所示的实验装置．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在下面的表中．（弹簧始终在弹性限度内）

    测量次序 1 2 3 4 5 6
    弹簧弹力大小F/N 0 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45
    弹簧总长x/cm 6 7.16 8.34 9.48 10.85 11.75
    （1）根据实验数据在图乙的坐标纸上已描出了前四次测量的弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长x之间的函数关系点，请把第5、6次测量的数据对应的点描出来，并作出F-x图线．
    （2）图线跟x坐标轴交点的物理意义是
    表示弹簧的原长
    表示弹簧的原长
    ．
    （3）该弹簧的劲度系数k=
    42N/m
    42N/m
    ．（保留两位有效数字）
    （4）在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，有如下一些步骤
    A．在弹簧下端挂上一个钩码，观察指针所指位置，测出弹簧的伸长x1
    B．将弹簧固定悬挂在金属横杆上，将刻度尺竖直固定在弹簧旁，观察弹簧指针所指位置，并记下该位置
    C．在坐标纸上建立平面直角坐标系，以F为纵坐标、x为横坐标，根据实验数据，选定两坐标轴适当的标度
    D．将各组实验数据在平面坐标上进行描点，观察点的分布与走势，用平滑曲线作出反映F和x对应规律的图象
    E．将铁架台放在水平实验桌上，将金属横杆水平固定在铁架台上
    F．给弹簧下端挂上两个钩码、三个钩码…，分别观察指针所指的位置，测出对应的伸长x2、x3…
    G．根据图象和数据做出结论并整理仪器
    实验中合理实验步骤排序为
    EBAFCDG
    EBAFCDG
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，弹簧弹力的大小为F，弹簧的形变量（伸长量或压缩量）为x，下列说法正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示．下列表述正确的是
    B
    B

    A．a的原长比b的长
    B．a的劲度系数比b的大
    C．a的劲度系数比b的小
    D．测得的弹力与弹簧的长度成正比．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下表是某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中所测的几组数据．
     弹力F/N  0.5  1.0 1.5   2.0  2.5  3.0
     伸长x/cm  1.00  3.01  4.99  7.00  8.98  11.01
    请在如图所示的坐标纸上作出F一X的图线．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究弹力和弹簧伸长的关系实验中，小明同学用甲、乙两根规格不同的弹簧进行实验，由实验得到弹簧伸长X与弹簧受到拉力F关系如图a所示，由图求得弹簧乙的劲度系数
     
    N/m．若要在两根弹簧中选用一个来制作精确程度较高的弹簧秤，应选弹簧
     
    ；用制作好的弹簧秤来测量物体的重力，如图b所示，物体重
     
    N．
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