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如图所示,物体在一个沿斜面的拉力F的作用下,以一定的初速度沿倾角为30°的斜面向上做匀减速运动,加速度的大小为a=3 m/s2,物体在沿斜面向上的运动过程中,以下说法正确的有(  )

A.物体的机械能守恒 
B.物体的机械能增加 
C.F与摩擦力所做功的总和等于物体动能的减少量 
D.F与摩擦力所做功的总和等于物体机械能的增加量 

BD

解析试题分析:对物体进行受力分析:

由牛顿第二定律得
即除重力以外的力对物体做正功,物体的机械能增加而不守恒,A错,B、D对;合外力对物体做功等于物体动能的改变量,对物体做功的有重力、拉力、摩擦力,C错.
考点:牛顿第二定律;动能定理的应用;功的计算.
点评:本题关键分析物体可能的运动情况.涉及动能变化的问题,优先考虑用动能定理分析.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,三个物体质量分别为=1.0kg、 =2.0kg、="3.0kg" ,已知斜面上表面光滑,斜面倾角之间的动摩擦因数μ=0.8。不计绳和滑轮的质量和摩擦。初始用外力使整个系统静止,当撤掉外力时,将(g=10m/s2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力)(     )

A.和一起沿斜面下滑
B.和一起沿斜面上滑
C.相对于下滑
D.相对于上滑

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

(多选题)如图所示,长木板A放在光滑的水平面上,质量为m=4 kg的小物体B以水平速度v0=2 m/s滑上原来静止的长木板A的表面,由于A、B间存在摩擦,之后A、B速度随时间变化情况如图乙所示,取g=10m/s2,则下列说法正确的是(  )

A.木板A获得的动能为2J       B.系统损失的机械能为2J
C.木板A的最小长度为2 m      D.A、B间的动摩擦因数为0.1

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,置于水平地面上的相同材料的质量分别为m和m0的两物体用细绳连接,在m0上施加一水平恒力F,使两物体做匀加速直线运动,对两物体间细绳上的拉力,下列说法正确的是(    )

A.地面光滑时,绳子拉力大小等于
B.地面不光滑时,绳子拉力大小等于
C.地面不光滑时,绳子拉力大于
D.地面不光滑时,绳子拉力小于

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图,在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板,其上叠放一质量为m2的木块。假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。现给木块施加一随时间t增大的水平力F=kt(k是常数),木板和木块加速度的大小分别为a1和a2,下列反映a1和a2变化的图线中正确的是

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图10所示,MPQO为有界的竖直向下的匀强电场,场强度为E,ACB为光滑固定的半圆形轨道,轨道半径为R,A、B为圆水平直径的两个端点,AC为圆弧.一个质量为m,电荷量为-q的带电小球,从A点正上方高为H处由静止释放,并从A点沿切线进入半圆轨道.不计空气阻力及一切能量损失,关于带电小球的运动情况,下列说法正确的是(    )

A.小球一定能从B点离开轨道
B.小球到达C点的速度可能为零
C.若Eq=mg,且H大于R时,小球能从B点离开且上升的高度为
D.小球在AC部分不可能做匀速圆周运动

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

物体A、B都静止在同一水平面上,它们的质量分别是mA、mB,与水平面间的动摩擦因数分别为μA、μB,用水平拉力F拉物体A、B,得到加速度a与拉力F关系图线如图中A、B所示,则有(  )

A.               B.可能有
C.               D.

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

图甲为伽利略研究自由落体运动实验的示意图,让小球由倾角为θ的光滑斜面滑下,然后在不同的θ角条件下进行多次实验,最后推理出自由落体运动是一种匀加速直线运动.分析该实验可知,小球对斜面的压力、小球运动的加速度和重力加速度与各自最大值的比值y随θ变化的图象分别对应图乙中的(  )
 

A.①、②和③ B.③、②和①
C.②、③和① D.③、①和②

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,总质量为460 kg的热气球,从地面刚开始竖直上升时的加速度为0.5 m/s2,当热气球上升到180 m时,以5 m/s的速度向上匀速运动.若离开地面后热气球所受浮力保持不变,上升过程中热气球总质量不变,重力加速度g=10 m/s2.关于热气球,下列说法正确的是(  )

A.所受浮力大小为4 830 N
B.加速上升过程中所受空气阻力保持不变
C.从地面开始上升10 s后的速度大小为5 m/s
D.以5 m/s匀速上升时所受空气阻力大小为230 N

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