分析 六个人都处于静止状态,所以受力都是平衡的,因为下面五人的背部均呈水平状态,所以不用看腿的角度,例如最上面的人腿上的力就是$\frac{G}{2}$,用隔离法和对称性分别受力分析即可.
解答 解:(1)隔离中间层左侧人,分析受力,受到重力mg,上面人对他的压力$\frac{1}{2}$mg,最底层两个人对他的支持力,由对称性可知,最底层两个人对他的支持力相等.设最底层一个人对他的支持力为F1,由平衡条件得,
mg+$\frac{1}{2}$mg=2F1,
解得:F1=$\frac{3}{4}$mg.
(2)隔离左侧最底层人,分析受力,受到重力mg,上面人对他的压力$\frac{3}{4}$mg,地面对左侧最底层人两只脚的支持力,由对称性可知,地面对左侧最底层人两只脚的支持力相等.设地面对左侧最底层人一只脚的支持力为F2,由平衡条件得,
mg+$\frac{3}{4}$mg=2F2,
解得:F2=$\frac{7}{8}$mg.
答:(1)最底层中间人一个肩膀对上面人的支持力为$\frac{3}{4}$mg.
(2)地面对左侧最底层人一只脚的支持力是$\frac{7}{8}$mg.
点评 受力平衡问题处理方法,一般用到整体法或隔离法,应用隔离法时注意顺序是层层剥皮,也就是由上到下,由外到里.分别应用平衡条件即可.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | F对木箱做的功等于木箱增加的动能与木箱克服摩擦力所做的功之和 | |
| B. | F对木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和 | |
| C. | 木箱克服重力做的功小于木箱增加的重力势能 | |
| D. | F对木箱做的功等于木箱增加的机械能与木箱克服摩擦力做的功之和 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 电路中感应电动势为Blv | |
| B. | 电路中感应电流的大小为$\frac{Bvsinθ}{r}$ | |
| C. | 金属杆所受安培力的大小为$\frac{{{B^2}lvsinθ}}{r}$ | |
| D. | 金属杆的热功率为$\frac{{{B^2}l{v^2}}}{rsinθ}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 6:3:1 | B. | 1:3:6 | C. | 6:2:1 | D. | 3:2:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 比结合能小的原子核结合成比结合能大的原子核时一定吸收核能 | |
| B. | 一定强度的入射光照射某金属发生光电效应时,入射光的频率越高,单位时间内逸出的光电子数就越多 | |
| C. | 根据玻尔理论可知,氢原子辐射出一个光子后,氢原子的电势能减小,核外电子的运动速度增大 | |
| D. | 德布罗意在爱因斯坦光子说的基础上提出物质波的概念,认为只有高速运动的粒子才具有波粒二象性 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 货物受到的摩擦力增大 | B. | 货物受到的支持力不变 | ||
| C. | 货物受到的合外力增大 | D. | 车厢对货物的作用力增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 第3 s内的平均速度是2m/s | B. | 物体的加速度是1.2m/s2 | ||
| C. | 前3 s内的位移是5.4m | D. | 3 s末的速度是3m/s |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com