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    13．质量为m的宇宙飞船，进入地球大气层时的速度为v，此时它的动能为（　　）
    A．mvB．$\frac{1}{2}$mvC．mv2D．$\frac{1}{2}$mv2

    分析 物体由于运动而具有的能称为动能，其大小为：EK=$\frac{1}{2}$mv2

    解答 解：由动能的定义可知，飞船的动能Ek=$\frac{1}{2}$mv2；
    故选：D．

    点评 本题考查动能的定义，要牢记动能的表达式，同时注意动能是标量．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    16．某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中：
    ①用螺旋测微器测定摆球的直径，测量结果如图所示，则该摆球的直径为0.1704cm．
    ②某小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中如果测得g值偏大，原因可能是AD
    A．把摆线长与小球直径之和做为摆长
    B．摆线上端悬点未固定，振动中出现松动，使摆线长度增加了
    C．开始计时时，秒表过早按下
    D．实验中误将49次全振动次数记为50次．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，一质量M=3.0kg的平板车B静止在光滑的水平地面上，在其右端放一质量m=1.0kg的小滑块A（可视为质点），已知A、B之间的动摩擦因数μ=0.50，现对B施以适当的瞬时冲量，使B向右运动，初速度大小为4.0m/s，最后A并没有滑离B板，取重力加速度g=10m/s2，求：
    （1）A、B最后的共同速度v共；
    （2）从B开始运动到A、B相对静止的过程，A的对地位移xA多大？
    （3）为使A不滑离小车，小车长度L至少多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示，MN、PQ是两条在水平面内、平行放置的光滑金属导轨，导轨的右端接理想变压器的原线圈，变压器的副线圈与阻值为R=0.5Ω的电阻组成闭合回路，变压器的原副线圈匝数之比n1：n2=2：1，导轨宽度为L=0.5m．质量为m=1kg的导体棒ab垂直MN、PQ放在导轨上，在水平外力作用下，从t=0时刻开始做往复运动，其速度随时问变化的规律是v=2sin$\frac{π}{2}$t（m/s），已知垂直轨道平面向下的匀强磁场的磁感应强度大小为B=1T，导轨、导体棒、导线和线圈的电阻均不计，电流表为理想交流电流表，导体棒始终在磁场中运动．求：
    （1）在t=1s时刻电流表的示数；
    （2）电阻R上消耗的电功率；
    （3）从t=0至1=3s的时间内水平外力所做的功W．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．用如图所示实验装置验证机械能守恒定律，通过电磁铁控制小铁球从A点由静止释放．下落过程中经过光电门B时，通过与之相连的毫秒计时器（图中未画出）记录下挡光时间t，实验前应调整光电门位置使小球下落过程中球心通过光电门中的激光束．（当地重力加速度用g表示）
    （1）为了验证机械能守恒定律，还需要测量下列哪些物理量DE；
    A．A点与地面间的距离H
    B．小铁球的质量m
    C．小铁球从A到B的下落时间tAB
    D．小铁球的直径d
    E．AB之间的距离h
    （2）小铁球通过光电门时的瞬时速度v=$\frac{d}{t}$，如果关系式$\frac{1}{{t}^{2}}$=$\frac{2gh}{{d}^{2}}$成立，可验证小球在下落过程中机械能守恒（用测量的物理量表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示，一个小孩从粗糙的滑梯上自由滑下，在下滑过程中（　　）
    A．小孩重力势能的减少量等于动能的增加量
    B．小孩的机械能守恒
    C．小孩的机械能减少
    D．小孩的机械能增加

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．在“练习使用打点计时器”的实验中，打点计时器在运动物体拖的纸带上打出点痕．下列说法正确的是（　　）
    A．打点计时器可由输出电压恒定的直流电源供电
    B．点痕只记录了物体运动的时间信息，不能记录位移信息
    C．点痕只记录了物体运动的位移信息，不能记录时间信息
    D．点痕同时记录了物体运动的位移信息和时间信息

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列竞技运动中，可将运动员视为质点的是（　　）
    A．花样滑冰B．自由体操C．马拉松D．跳水

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，通有直流电的两平行金属杆MN和PQ放置在匀强磁场中，杆与磁场垂直，受到的安培力分别为F1、F2，关于力的方向，下列判断正确的是（　　）
    A．F1、F2都向下B．F1、F2都向上C．F1向下，F2都向上D．F1向上，F2都向下

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