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12.如图所示,蹦床运动员从空中落到床面上,运动员从接触床面到下降至最低点为第一过程,从最低点上升到离开床面为第二过程,下列判断正确的是(  )
A.在第一过程中,运动员始终处于失重状态
B.在第二过程中,运动员始终处于超重状态
C.在第二过程中运动员的机械能始终在增大
D.在第一过程中运动员的动能始终在减小

分析 当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时,就说物体处于超重状态,此时有向上的加速度;当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时,就说物体处于失重状态,此时有向下的加速度;如果没有压力了,那么就是处于完全失重状态,此时向下加速度的大小为重力加速度g.
分析各力做功情况,根据功能关系即可明确动能和机械能的变化情况.

解答 解:AB、运动员刚接触床面时重力大于弹力,运动员向下做加速运动,运动员处于失重状态;随床面的形变的增大,弹力逐渐增大,弹力大于重力时,运动员做减速运动,运动员处于超重状态.故AB错误;
C、在第二过程中,弹力对运动员始终做正功,因此运动员的机械能一直增大,故C正确;
D、在第一过程中,运动开始时有一段加速运动,因此开始时动能增大,只有重力和弹力平衡时达到最大速度之后,运动员的动能才开始减小;故D错误.
故选:C.

点评 本题主要考查了对超重失重现象的理解和功能关系的分析,要注意明确人处于超重或失重状态时,人的重力并没变,只是对支持物的压力变了.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.甲、乙两车从同一地点沿同一方向运动的v-t图象如图所示,由图象可知(  )
A.甲车的加速度大于乙车B.t1时刻甲、乙两车的速度相同
C.t1时刻甲、乙两车相遇D.t1时刻甲车在乙车前方的距离最大

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3.理想变压器原、副线圈匝数之比为2:1,原线圈接入如图乙所示的正弦式交流电压,副线圈接一个R=55Ω的负载电阻,电流表、电压表均为理想电表,则下述结论不正确的是(  )
A.副线圈中电压表的读数为110V
B.副线圈中输出交流电的频率为0.02Hz
C.原线圈中电流表的读数为0.5A
D.原线圈中的输入功率为220W

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20.下列说法中不正确的是(  )
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫理想模型法
B.伽利略对自由落体运动的研究,采用了实验和逻辑推理相结合的研究方法
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7.图为四个质点的速度图象,其中反映质点作匀减速直线运动的是(  )
A.B.C.D.

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17.如图所示,绳与杆均不计重力,承受力的最大值一定.A端用铰链固定,滑轮O在A点正上方(滑轮大小及摩擦均可忽略),B端吊一重物P.现施拉力T将杆缓慢释放至水平(绳、杆均未断),在杆达到水平前(  )
A.杆越来越容易断B.杆越来越不容易断
C.绳子越来越容易断D.绳子越来越不容易断

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.如图1所示,六个脐橙分别插上铜片和锌片,用导线把他们串联起来组成水果电池.刘老师用它能点亮6个标有“”LED小灯泡,却点不亮一个标有“2.5V  0.2A”的小灯泡(小灯泡没有损坏),用电压表测出这组脐橙电池电压有5V,为什么点不亮小灯泡呢?
刘老师提出问题后,让学生讨论用什么方法可以测定一个脐橙电池的电动势和内阻.
(1)经过讨论,学生们提出几种不同方法测定干电池的电动势和内阻,他们提出的实验方案中有如下四种器材组合.为使实验结果尽可能准确,最不可取的一组器材是D
A.一个安培表、一个伏特表和一个滑动变阻器
B.一个伏特表和多个定值电阻
C.一个安培表和一个电阻箱
D.两个安培表和一个滑动变阻器
(2)某实验小组的同学在用“电流表和电压表测定脐橙电池的电动势和内阻”的实验中,根据测得实验数据作出的U-I图线如图2所示,从图中可知:电源的电动势ε=0.82V,电源的内电阻r=1100Ω.
(3)六个脐橙串联起来水果电池点不亮小灯泡的原因是电动势小,内阻大.

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1.如图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带,ABCD是纸带上四个计数点,每两个相邻计数点间有四个点没有画出,C点对应的速度是0.1m/s,利用纸带求出小车运动的加速度为0.2m/s2.(已知使用交流电的频率为50HZ)

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2.下列四个物理量中哪一个是矢量(  )
A.动能B.质量C.电场强度D.电压

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