| A. | 电梯此时可能正以1m/s2大小的加速度加速上升,也可能是以1m/s2大小的加速度减速下降 | |
| B. | 电梯此时不可能以1m/s2大小的加速度减速上升,只能是以5m/s2大小的加速度加速下降 | |
| C. | 电梯此时正以5m/s2大小的加速度加速上升,也可能是以5m/s2大小的加速度减速下降 | |
| D. | 无论电梯此时如何运动,乘客对电梯地板的压力大小一定是250N |
分析 对小球的受力分析,受重力和拉力,结合牛顿第二定律,判断出加速度的方向;然后判断电梯和乘客的超、失重情况.
解答 解:电梯静止不动时,小球受力平衡,有:
mg=kx1
弹簧的伸长量比电梯静止时的伸长量小了,说明弹力变小了,根据牛顿第二定律,有:
mg-kx2=ma
乘客发现轻质弹簧的伸长量是电梯静止时的一半,则有:a=$\frac{g}{2}$且加速度方向向下,
A、电梯此时可能正以5m/s2的加速度大小加速下降,也可能是以5m/s2加速大小减速上升,故ABC错误;
D、不论电梯此时是上升还是下降,加速还是减速,加速度大小为5m/s2且方向向下,则电梯地板对乘客的支持力大小为250N,所以乘客对电梯地板的压力大小为250N.故D正确
故选:D.
点评 本题关键是对小球受力分析,根据牛顿第二定律判断出小球的加速度方向,由于小球和电梯相对静止,从而得到电梯的加速度,最后判断电梯的超、失重情况.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 线框向右平动 | B. | 线框向下平动 | ||
| C. | 线框以ab边为轴转动 | D. | 线框以直导线为轴转动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 2m/s2 | B. | 3m/s2 | C. | 8m/s2 | D. | 10m/s2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 地磁场的南极在地理的南极附近 | |
| B. | 指南针是利用地磁场来指示方向的 | |
| C. | 电视机显像管利用了磁偏转的原理 | |
| D. | 电动机是利用磁场对电流的作用来工作的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{t}{4}$ | B. | $\frac{t}{2}$ | C. | 2t | D. | 4t |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 质点是一个理想模型,但实际上是存在的 | |
| B. | 因为质点没有大小,所以与几何中的点没有区别 | |
| C. | 凡是很小的物体(如电子),皆可看做质点 | |
| D. | 如果物体的大小、形状对所研究的问题属于无关或次要因素,即可把物体看做质点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 伽利略由理想斜面实验,得出了力是维持物体运动状态的原因 | |
| B. | 法拉第发现了电磁感应现象,并总结出了楞次定律 | |
| C. | 牛顿总结出了物体运动三定律,并发现了万有引力定律 | |
| D. | 麦克斯韦建立了完整的电磁场理论,并创立了量子论和相对论 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 合上S1和S4时,可作电流表用 | B. | 只合上S2,可作电压表用 | ||
| C. | 只合上S2,可作欧姆表用 | D. | 只合上S3,可作电压表用 |
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