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    如图甲所示,质量为1.0 kg的物体置于固定斜面上,斜面的倾角,对物体施以平行于斜面向上的拉力F,经1.0 s后将拉力撤去,物体运动的v-t图象如图乙(设斜向上为正, 10 m/s2),试求:

      （1）拉力F的大小;

      （2）物块与斜面的动摩擦因数为μ.

      （3）若现改用水平恒力推物体，物体以2.0加速度沿斜面加速运动，求

    （1）由图象可求加速度：和                                                                                                         

    由牛顿定律：

                所以：

      （2）由：

               

     （3）由：

    整理得：

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某探究学习小组验证动能定理的实验装置如图甲所示．
    （1）实验时首先要平衡摩擦力：取下沙桶，把木板不带滑轮的一端垫高，轻推小车，让小车
    拖着
    拖着
    （选填“拖着”或“不拖着”）纸带运动．
    （2）打点计时器使用频率为50Hz的交流电，记录小车运动的纸带如图乙所示．在纸带上相邻两计数点之间还有四个点未画出．本实验需根据此纸带计算
    速度
    速度
    （选填“速度”、“加速度”）的值，其中小车通过计数点“B”时，该值=
    0.13m/s
    0.13m/s
    （计算结果保留两位有效数字）．
    （3）若实验室没有沙桶只有钩码，每个钩码质量m=50g，小车总质量M=200g，用该实验装置验证动能定理，则需验证重力对钩码所做的功是否等于
    小车和钩码
    小车和钩码
    （选填“小车”或“小车和钩码”）动能的增量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图甲所示，为《探究加速度与质量的关系》实验的装置图，砂桶质量较小，绳上的拉力可认为等于砂桶的重力．保持砂桶质量不变，改变小车的质量，得到数据如下表所示．完成以下内容：
    （1）填写下表中的空白格（若是数据．小数点后保留两位有效数字），并在乙坐标纸上描点作图
    （2）你得到的结论是：
    在误差允许的范围内，保持外力不变，物体的加速度与质量成反比，
    在误差允许的范围内，保持外力不变，物体的加速度与质量成反比，
    ．
    实验
    次数    		 小车质量m
    （kg）    		 小车的加速度
    a（m/s2）
    1 0.10 0.50
    2 0.20 0.26
    3 0.30 0.16
    4 0.40 0.12
    5 0.50 0.10

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图甲所示，为质谱仪的原理示意图．质量为m的带正电粒子从靜止开始经过电 势差为U的电场加速巵，从G点沿纸面垂真于直线MN进入偏转磁场．该偏转磁场是一个以直线MN为上边界、方向垂直于纸面向外、磁 感应强度为B的勻强磁场，带电粒子经偏转磁场后，最终打在照相底 片上的．H点．测得G、H间的距离为d，粒子的重力忽略不计．求：
    （1）粒子的电荷量；
    （2）若偏转磁场为半径r=
    		3
    d
    3
    的圆形磁场，磁场方面垂直于纸面外，磁场边界与直线MN相切于G点，如图乙所示，当粒子进入磁场时的速 度不变时，要使粒子仍能打到H点，那么，圆形区域内匀强磁场的磁感应 强度B'应为多大．

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    科目：高中物理 来源：2016届四川省高一12月月考物理试卷（解析版） 题型：计算题

    (12分)如图甲所示,质量为m=1kg的物体置于倾角为θ=37°的固定斜面上(斜面足够长),对物体施加平行于斜面向上的恒力F,作用时间t1=1s时撤去拉力,物体运动的部分v-t图像如图乙所示,取g=10m/s2, sin37°=0.6,cos37°=0.8,试求:

    (1)物体与斜面间的动摩擦因数和拉力F的大小;

    (2)t=6s时物体的速度,并在图乙上将6s内物体运动的v-t图像补画完整,要求标明有关数据。

     

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