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如图1水平的木板B托着木块A一起在竖直平面内做匀速圆周运动,从水平位置a沿逆时针方向运动到最高点b的过程中(    )

图1

A.B对A的支持力越来越大                 B.B对A的支持力越来越小

C.B对A的摩擦力越来越小                 D.B对A的摩擦力越来越大

解析:因物体做匀速圆周运动,所以其向心力大小不变,方向始终指向圆心,故对A物体,在a→b的过程中,竖直方向的分加速度向下且增大,而竖直方向的力是由A的重力减去B对A支持力提供的,因重力不变,所以支持力越来越小.即A错B对;在水平方向上A的加速度向左且减小,至b时减为0,因水平方向的加速度是由摩擦力提供的,故B对A的摩擦力越来越小,所以C对D错.

答案:BC

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科目:高中物理 来源: 题型:

在足够长粗糙水平木板A上放一个质量为m的小滑块B.滑块B在水平方向除受到摩擦力外,还受到一个水平向左的恒定外力F作用,其中F=0.3mg,开始是用手托住木板A,A、B均静止,如图所示.现将木板A从图中位置p竖直向上移至位置Q,发现小滑块B相对A发生了运动.为简单起见,将木板A从P到Q的运动简化成先匀加速接着匀减速到静止的过程,且竖直方向加速的时间为0.8s,减速的时间为0.2s.P、Q位置高度差为0.5m.已知A、B之间的动摩擦因数μ=0.4,g取10m/s2.求:
(1)木板A加速和减速的加速度分别为多大?
(2)滑块B最后停在离出发点水平距离多远处?

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

Ⅰ.物块A1、A2、B1和B2的质量均为m,A1、A2用刚性轻杆连接,B1、B2用轻质弹簧连接,两个装置都放在水平的支托物上,处于平衡状态,如图1所示.今突然撤去支托物、让物块下落,在除去支托物的瞬间,A2受到的合力为F1,B2受到的合力为F2,则F1=
mg
mg
,F2=
2mg
2mg


Ⅱ.如图2所示,在重力加速度为g的空间,有一个带电荷量为+Q的场源电荷置于O点,B、C为以O为圆心、半径为R的竖直圆周上的两点,A、B、O在同一竖直线上,AB=R,O、C在同一水平线上.现在有一质量为m、电荷量为-q的有孔小球,沿光滑绝缘细杆AC从A点由静止开始滑下,滑至C点时速度的大小为
5gR
.则B、A两点间电势差大小为
mgR
2q
mgR
2q
,若从A点自由释放,下滑到B点的速度大小为
3gR
3gR

Ⅲ.为研究滑块的运动,选用滑块、钩码、纸带、毫米刻度尺、带滑轮的木板、以及由漏斗和细线构成的单摆等组成如图3所示的装置,实验中,滑块在钩码作用下拖动纸带做匀加速直线运动,同时让单摆垂直于纸带运动方向做小摆幅摆动,漏斗可以漏出很细的有色液体,在纸带上留下的痕迹记录了漏斗在不同时刻的位置,如图4所示.
①漏斗和细线构成的单摆在该实验中所起的作用与下列哪个仪器相同?
A
A
(填写仪器序号).
A.打点计时器;B.秒表;C.毫米刻度尺;D.电流表
②已知单摆周期T=2s,在图4中AB=24.10cm,BC=27.90cm,CD=31.90cm、DE=36.10cm,则单摆在经过D点时,滑块的瞬时速度为VD=
0.34
0.34
m/s,滑块的加速度为a=
0.04
0.04
m/s2(保留两位小数)

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,在水平桌面上叠放着一质量为mA=2.0kg的薄木板A和质量为mB=3.0kg的金属块B(可视为质点),A的长度l=2.0m.B上有轻线绕过定滑轮与质量为mC=1.0kg的物块C相连,A与B以及桌面与A之间的滑动摩擦因数均μ=0.2,最大静摩擦力可视为等于滑动摩擦力.忽略滑轮质量及与轴间的摩擦.起始时用手托住物块C,使各物体都处于静止状态,绳刚被拉直,B位于A的左端(如图),然后放手,求:
(1)分析说明释放C后A的运动情况.
(2)释放C后经过多长时间t后B从A的右端脱离(设A的右端距滑轮足够远;取g=10m/s2).

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图1-9-10所示,质量为m的小球用水平弹簧系住,并用倾角为30°的光滑木板AB托住,小球恰好处于静止状态.当木板AB突然向下撤离的瞬间,小球的加速度为(    )

图1-9-10

A.大小为,方向竖直向下                   B.大小为,方向垂直于木板向下

C.大小为,方向竖直向下                  D.大小为,方向垂直于木板向下

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