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有一种测量人体重的电子秤,其原理如右图中虚线内所示,它主要由三部分构成:踏板、压力传感器R(是一个阻值可随压力大小而变化的电阻器)、显示体重的仪表G(实质是理想电流表)。设踏板的质量可忽略不计,已知理想电流表的量程为3A,电源电动势为12V,内阻为2Ω,电阻R随压力变化的函数式为R =30-0.01F(F和R的单位分别是N和)。下列说法正确是(    )
该秤能测量的最大体重是1400 N

B.该秤能测量的最大体重是2800 N

C.该秤零刻度线(即踏板空载时的刻度线)应标在电流表G刻度盘0.375A处

D.该秤零刻度线(即踏板空载时的刻度线)应标在电流表G刻度盘0.400A处

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:


在“探究求合力的方法”的实验中,橡皮条的一端固定P点,用A、B两只弹簧秤通过细绳拉结点C,使其伸长到O点,记下C、O点的位置,同时记下细绳的拉力方向及弹簧秤A、B的读数分别为F1F2,如图甲,然后用一只弹簧秤,通过细绳拉橡皮条,使结点C仍然伸长到原来的O点,记下细绳的拉力方向及弹簧秤的示数为F。请完成以下问题:

(1)某同学认定F等于F1F2两个力的合力,是因为F的作用效果与F1、F2共同作用的效果            (选填“相同”、“不同”);

(2)通过探究,得到力的合成遵循               定则;

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科目:高中物理 来源: 题型:


 “探究加速度与力的关系”实验装置如下左图所示。

(1)为减小实验误差,盘和砝码的质量应比小车的质量    ▲      (选填“小”或“大”)得多。

(2)下右图为某同学在实验中打出的一条纸带,计时器打点的时间间隔为0.02s。他从比较清晰的点起,每五个点取一个计数点,则相邻两计数点间的时间间隔为        s。为了由v-t图像求出小车的加速度,他量出相邻两计数点间的距离,分别求出打各计数点时小车的速度。其中打计数点3时小车的速度为    ▲    m/s。

(3)“探究质量一定的物体加速度与作用力的关系”实验中,应保持小车的   ▲     不变;为了直观地判断加速度与力的数量关系,某同学作出a---F图线(如下图).分析这一图线,直线明显没有通过原点,这不符合牛顿第二定律的a和F的正比关系,但将木板无滑轮端适当            就会经过坐标原点。

 


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科目:高中物理 来源: 题型:


某组同学“探究aFm之间的定量关系”,将细绳一端  拴在小车上,另一端绕过定滑轮,使小车在钩码的牵引下运动,以此定量研究a与Fm之间的关系。此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块、钩码、天平等。组装的实验装置如图甲所示。

(1)若要完成该实验,必须的实验器材还有哪些                       。

(2)实验前平衡摩擦力的具体操作为:取下钩码,把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节,直到轻推小车后,纸带上打出的点迹             ,即完成平衡摩擦力。

(3)实验开始时,他先调节木板上定滑轮的高度,使牵引小车的细绳与木板平行。他这样做的目的是下列的哪个          (填字母代号)

A.避免小车在运动过程中发生抖动

B.可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰

C.可以保证小车最终能够实现匀速直线运动

D.可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力

(4)平衡摩擦后,当他用多个钩码牵引小车时,发现小车运动过快,致使打出的纸带上点数太少,难以选到合适的点计算小车的速度。在保证所挂钩码数目不变的条件下,请你利用本实验的器材提出一种各解决方法:                                            。 

(5)图乙是实验中获得的一条纸带的一部分,选取OABC计数点,已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz,则每两计数点之间还有4个点,打B点时小车的瞬时速度大小为____m/s(保留三位有效数字),小车运动的加速度为_________m/s2. (保留二位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:


如右下图,水平桌面上固定有一半径为R的金属细圆环,环面水平,圆环每单位长度的电阻为r;空间有一匀强磁场,磁感应强度大小为B,方向竖直向下;一长度为2R、电阻可忽略 导体棒置于圆环左侧并与环相切,切点为棒的中点。棒在拉力的作用下以恒定加速度a从静止开始向右运动,运动过程中棒与圆环接触良好。下列说法正确的是(      )

A.拉力的大小在运动过程中保持不变

B.棒通过整个圆环所用的时间为

C.棒经过环中心时流过棒的电流为

D.棒经过环心时所受安培力的大小为

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实际电压表内阻并不是无限大,可等效为理想电流表与较大的电阻的串联.现要测量一只量程已知的电压表的内阻,器材如下:

A.待测电压表(量程6V,内阻约2kΩ待测)一只;

B.电流表(量程3A,内阻0.01Ω)一只;

C.电池组(电动势约为4V,内阻不计);

D.滑动变阻器一个;

E.变阻箱(可以读出电阻值,0---9999Ω)一个;
F.开关和导线若干.
某同学利用上面所给器材,进行如下实验操作:
(1)该同学设计了如图a、图b两个实验电路.为了更准确地测出该电压表内阻的大小,你认为其中相对比较合理的是       (填“图a”或“图b”)电路。
   
(2)用你选择的电路进行实验时,闭合电键S,多次改变变阻器阻值,读出多组读数R和电压表的读数,由测得的数据作出图像,如上图c所示,则电源的电动势E=      V;电压表的内阻RV=      

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关于矢量和标量,下列说法中正确的是(  )

A.标量只有正值,矢量可以取负值

B.标量和矢量无根本区别

C.标量和矢量,一个有大小无方向、另一个有大小也有方向

D.当物体做单方向的直线运动时,标量路程和矢量位移是一回事

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示为接在50 Hz低压交流电源上的打点计时器,在物体做匀加速直线运动时打出的一条纸带,图中所示的是每5个点所取的计数点,但第3个计数点没有画出.由图数据可求得:

 

(1)该物体的加速度为________m/s2.

(2)第3个计数点与第2个计数点的距离约为________cm.

(3)打第3个点时该物体的速度为________m/s.

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如图为一个逻辑电路,其逻辑关系:电键断开为0,合上为1,灯不亮为0,发光为1。其真值表的“输出”这列数据从上到下依次为                (    )

(A)0,0,0,1     

(B)1,0,0,0 

(C)0,1,1,0      

(D)0,0,1,0

S1

S2

L

0

0

0

1

1

0

1

1

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