| A. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ m/s2 | B. | $\frac{\sqrt{2}}{3}$ m/s2 | C. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ m/s2 | D. | $\frac{\sqrt{3}}{3}$ m/s2 |
分析 由图读出速度的变化情况,分析物体的运动情况.速度图象的斜率等于加速度.由图线“面积”求出位移,根据运动学基本公式及几何关系求解.
解答 解:如图所示,过5s对应的圆弧上的B点作切线EF,设圆弧的半径为R,由图形易得:![]()
sinθ=$\frac{BC}{O′B}$=$\frac{\frac{R}{2}}{R}$=0.5,解得:θ=30°
由图中几何关系可知,△EOF~△O′CB,故:
tanθ=$\frac{BC}{O′C}$=$\frac{OF}{OE}$
因速度图象的斜率表示加速度的大小,则:
加速度为:a=tan∠OEF=$\frac{OF}{OE}$=$\frac{BC}{O′C}$
由加速度的概念知:BC应表示的是速度,O′C表示的是时间.
在△O′BC中,BC=O′Bsinθ,因BC表示的是速度,故
O′B=O′D=AO=10(m/s)
BC=10?sin30°=5(m/s).
在△O′BC中,O′C=O′Bcosθ,因O′C表示的是时间,故O′B=O′A=DO=10(s)
O′C=10?cos30°=5$\sqrt{3}$(s)
所以加速度:a=$\frac{BC}{O′C}$=$\frac{5}{5\sqrt{3}}$=$\frac{\sqrt{3}}{3}$m/s2
故选:D.
点评 本题关键抓住速度图象的斜率表示加速度、“面积”表示位移来理解图象的物理意义,并能结合几何关系求解.
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 把一个物体竖直向上匀速提升的过程 | |
| B. | 从地面上发射人造卫星升空的过程 | |
| C. | 汽车关闭油门后沿水平公路向前滑行的过程 | |
| D. | 从高处竖直下落的物体落在竖直的弹簧上,压缩弹簧的过程,对弹簧,物体和地球这一系统 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在A点的速度大小为$\frac{{{x_2}-{x_1}}}{2T}$ | B. | 在B点的速度大小为$\frac{3{x}_{2}-{x}_{1}}{2T}$ | ||
| C. | 运动的加速度为$\frac{2{x}_{1}}{{T}^{2}}$ | D. | 运动的加速度为$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{{T}^{2}}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | t=$\frac{2{v}_{0}cotθ}{g}$ | B. | t=v0tan θ | C. | t=$\frac{{v}_{0}cotθ}{g}$ | D. | t=$\frac{2{v}_{0}tanθ}{g}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 将线圈匝数增加一倍 | B. | 将线圈面积增加一倍 | ||
| C. | 将线圈半径增加一倍 | D. | 减小线圈平面与磁场的夹角 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 0 | B. | k$\frac{4Q}{{L}^{2}}$ | C. | k$\frac{8Q}{{L}^{2}}$ | D. | k$\frac{12Q}{{L}^{2}}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 线圈先后两次转速之比为2:3 | |
| B. | 通过线圈的磁通量最大值之比为3:2 | |
| C. | 先后两次交流电的最大值之比为3:2 | |
| D. | 先后两次交流电的有效值之比为3:2 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com