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13.如图(a)为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带,纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点,相邻计数点间的时间间隔是0.1s,距离如图,单位是cm,小车的加速度是1.6m/s2,在验证质量一定时加速度a和合外力F的关系时,某学生根据实验数据作出了如图所示的a-F图象,其原因是平衡摩擦力过度(或木板倾角过大).

分析 根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小.
由图象可以看出:图线不通过坐标原点,当F为零时,加速度不为零,根据牛顿第二定律解答.

解答 解:设A到B之间的距离为x1,以后各段分别为x2、x3、x4、x5、x6
根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:x4-x1=3a1T2 
x5-x2=3a2T2 
 x6-x3=3a3T2 
为了更加准确的求解加速度,我们对三个加速度取平均值
得:a=$\frac{1}{3}$(a1+a2+a3
即小车运动的加速度计算表达式为:a=$\frac{0.4065-0.1315-0.1315}{9×0.{1}^{2}}$=1.6m/s2
在验证质量一定时加速度a和合外力F的关系时,某学生根据实验数据作出了如图所示的a-F图象,即F=0时,加速度a≠0,
其原因是平衡摩擦力过度(或木板倾角过大).
故答案为:1.6,平衡摩擦力过度(或木板倾角过大).

点评 要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用,注意单位的换算和有效数字的保留.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.如图所示,小车板面上的物体质量为m=8kg,它被一根水平方向上拉伸了的弹簧拉住而静止在小车上,这时弹簧的弹力为6N.现沿水平向右的方向对小车施以作用力,使小车由静止开始运动起来,运动中加速度由零逐渐增大到1m/s2,随即以1m/s2的加速度做匀加速直线运动.以下说法正确的是(  )
A.物体与小车始终保持相对静止,弹簧对物体的作用力始终没有发生变化
B.物体受到的摩擦力一直减小
C.当小车加速度(向右)为0.75 m/s2时,物体不受摩擦力作用
D.如小车以0.5m/s2的加速度向左做匀加速直线运动时,物体受到的摩擦力一定为10 N

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4.如图所示,在粗糙水平板上放一个物体,使水平板和物体一起在竖直平面内沿逆时针方向做匀速圆周运动,ab为水平直径,cd为竖直直径,在运动过程中木板始终保持水平,物块相对木板始终静止,则(  )
A.物块始终受到三个力作用
B.从a到b,物体所受的摩擦力先减小后增大
C.从b到a,物块处于超重状态
D.只有在a、b、c、d四点,物块受到合外力才指向圆心

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

1.如图所示,直角三棱镜折射率为$\sqrt{2}$,∠B=30°,一束单色光垂直于AC面射向棱镜,人射点为O,求出光射出棱镜时的折射角.(不考虑BC面对光线的反射)

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8.如图所示,长1m的轻质细杆,一端固定有一个质量为1kg的小球,另一端由电动机带动,使杆绕O在竖直平面内作圆周运动,小球通过最高点时受到杆的弹力大小为6N,则此时小球速率可能为(  )
A.2m/sB.3m/sC.4m/sD.5m/s

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18.汽车以20m/s的速度匀速行驶,现以4.0m/s2的加速度开始刹车,则刹车后3s末和6s末的速度各是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.甲、乙两辆汽车从同一地点沿同一方向做直线运动,它们运动的速度图象如图所示,则(  )
A.t=4s时两车相遇
B.两车再次相遇前,t=4s时两车相距最远
C.两车再次相遇前,t=6s时两车相距最远
D.两车再次相遇时甲车是运动的

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

2.探究匀变速直线运动实验,请在下面列出的实验器材中,选出本实验中不需要的器材填在横线上(填编号):②④⑦
①打点计时器     ②天平   ③低压交流电源   ④低压直流电源
⑤细绳和纸带     ⑥钩码和小车    ⑦秒表      ⑧一端有滑轮的长木板   ⑨刻度尺
(2)把纸带的下端固定在重物上,上端用手提着,纸带穿过打点计时器,接通电源后将纸带释放,重物便拉着纸带下落.纸带被打出一系列点,其中有一段如图,纸带的哪端与重物相连?左.(填左端或右端)

(3)若电源的频率为50Hz,实验者在处理实验数据时,将每隔3个计时点取一个计数点,则每两个计数点间的时间间隔应为0.08s;如果在测定匀变速直线运动的加速度时,实验者如不知道工作电压的频率变为小于50Hz,这样计算出的加速度值与真实值相比是偏大(填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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3.如图,三个点电荷位于一条直线上,其间隔为AB=BC=r,A和C处的点电荷都带正电荷,电荷量为q.在AC的垂直平分线上距B亦为r的P点,其电场强度恰为0,试确定B处点电荷的电性和电荷量.

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