| A. | 两个过程气体吸收热量一样 | B. | 两个过程气体内能增加不相同 | ||
| C. | A到C过程气体吸收热量较多 | D. | A到B过程气体吸收热量较多 |
分析 由图可知图象为P-T图象,根据图象可知压强与热力学温度的关系;再由气体的状态方程可知体积的变化.
根据符号法则,确定Q、W的正负号,代入公式△U=Q+W进行判断
解答
解:A、A→C的过程中,体积增大,对外做功,W<0,A→B的过程中,体积减小,W>0,所以两个过程气体吸收热量不同,故A错误;
B、温度是理想气体变化的量度,两个过程气体温度增加相同,所以两个过程气体内能增加相同,故B错误;
C、由图象可知,A到C过程,气体压强与热力学温度成正比,由理想气体状态方程可知,该过程是等容过程,气体体积不变;
两过程的初状态参量相同,B与C状态的温度相同而B的压强大,由理想气体状态方程可知,B的体积小于C的体积,由于A、C体积相等,
则B的体积小于A的体积,从A到B气体体积减小,外界要对气体做功,A到C过程,气体体积不变,外界对气体做功为零,由于两个过程内能变化量相等,由热力学第一定律可知,AC过程吸收的热量多,故C正确D错误
故选:C
点评 本题考查气体的状态方程中对应的图象,在P-T图象中等容线为过原点的直线.
运用△U=Q+W来分析问题时,必须理解表达式的物理意义,掌握它的符号法则
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | -2.0V | B. | 2.0V | C. | -200V | D. | 200V |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | M,N的加速度相同时,它们的速度也相同 | |
| B. | M,N的加速度相同时,它们的速度也相同 | |
| C. | M,N的速度相同时,N的加速度大 | |
| D. | M,N的速度相同时,它们的加速度也相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | f、B、υ三者必定均相互垂直 | |
| B. | f一定同时垂直B和υ | |
| C. | υ一定要求垂直于B,才能产生洛伦兹力f | |
| D. | υ一定垂直于f |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
| U/V | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 | 12.0 |
| I/mA | 0.73 | 1.43 | 2.17 | 2.89 | 3.58 | 4.30 |
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| U/v | 0.20 | 0.60 | 1.00 | 1.40 | 1.80 | 2.20 | 2.70 |
| I/mA | 80 | 155 | 195 | 227 | 255 | 279 | 310 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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