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    【题目】关于做功和物体动能变化的关系，正确的是（ ）

    A. 只有动力对物体做功时，物体动能可能减少

    B. 物体克服阻力做功时，它的动能一定减少

    C. 动力和阻力都对物体做功，物体的动能一定变化

    D. 外力对物体做功的代数和等于物体的末动能和初动能之差

    【答案】D

    【解析】

    根据动能定理得，合力做功量度动能的变化。只有动力对物体做功，所以总功是正功，所以动能一定增加，不可能减少，A错误；物体克服阻力做功，物体还有可能受动力做功，所以物体受各个力做功的代数和即总功是正功还是负功不明确，所以动能不一定减少，B错误；动力和阻力都对物体做功，物体受各个力做功的代数和可能为零，所以物体的动能可能不变，C错误；根据动能定理内容知道外力对物体做功的代数和等于物体的末动能与初动能之差，D正确．

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    【题目】洛伦兹力使带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动，下列各图中均标有带正电荷粒子的运动速度、洛伦兹力及磁场B的方向，虚线圆表示粒子的轨迹，其中可能正确的是(　　)

    A. B. C. D.

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    【题目】如图所示观察水面波衍射的实验装置，AC和BD是两块挡板AB是一个小孔，O是波源，图中已画出波源所在区域的传播情况，每两条相邻的波纹（图中曲线）之间距离表示一个波长，则对于波经过孔之后的传播情况，下列描述正确的是（ ）

    ①此时能明显观察到波的衍射现象

    ②如果将孔AB扩大，有可能观察不到明显的衍射现象

    ③挡板前后波纹及间距离相等

    ④如果孔的大小不变，使波源频率增大，能明显观察到衍射现象．

    A. 只有②④ B. 只有②

    C. 只有①②③ D. ①②③④

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一列简谐横波沿着x轴正方向传播,波中A、B两质点在平衡位置间的距离为0.5 m,且小于一个波长,如图甲所示,A、B两质点振动图象如图乙所示。由此可知____。

    A.波中质点在一个周期内通过的路程为8 cm

    B.该简谐波的波长为4 m

    C.该简谐波的波速为0.5 m/s

    D.t=1.5 s时A、B两质点的位移相同

    E.t=1.5 s时A、B两质点的振动速度相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一质点做简谐运动的图象如图所示，下列说法正确的是

    A. 质点振动频率是4Hz

    B. 在10s内质点经过的路程是20cm

    C. 第4s末质点的速度是零

    D. 在t＝1s和t＝3s两时刻，质点位移大小相等，方向相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一列简谐横波沿x轴负方向传播，a、b为波上的两个质元，某时刻的波形图如图甲所示，从此时刻开始计时，图乙是a、b两个质元中其中一个的振动图象，下列判断正确的是（　　）

    A. 波源的振动频率为0.4Hz

    B. 图乙是质元b的振动图象

    C. 再过0.1s质元a向左运动0.1m

    D. 质元a和质元b在以后的某一时刻振动方向可能相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，设向右为正方向，甲质点的速度为2 m/s，乙质点的速度为-4 m/s，则可知（ ）

    A．乙质点的速度大于甲质点的速度

    B．因为+2>-4，所以甲质点的速度大于乙质点的速度

    C．这里的正、负号的物理意义是表示运动的方向与规定正方向的关系

    D．若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10 s后甲、乙两质点相距60 m

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在光滑水平面上，一质量为，边长为的正方形导线框，在水平向右的恒力F的作用下穿过某匀强磁场，该磁场的方向竖直向下。宽度为，俯视图如图所示。已知dc边进入磁场时的速度为， ab边离开磁场时的速度仍为。下列说法正确的是（ ）

    A. 线框进入和离开磁场时产生的感应电流方向相同

    B. 线框进入和离开磁场时受到的安培力方向相反

    C. 线框穿过磁场的过程中一直做匀速直线运动

    D. 线框穿过磁场过程中恒力F做的功等于线框产生的焦耳热

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    【题目】质量相等的A、B两物体放在同一水平面上，分别受到水平拉力F1、F2的作用而从静止开始作匀加速直线运动．经过时间t0和4t0速度分别达到2v0和v0时，分别撤去F1和F2，以后物体继续做匀减速直线运动直至停止．两物体速度随时间变化的图象如图所示．设F1和F2对A、B的冲量分别为I1和I2，F1和F2对A、B做的功分别为W1和W2，则下列结论正确的是（ ）

    A．I1＞I2，W1＞W2 B．I1＜I2，W1＞W2

    C．I1＜I2，W1＜W2 D．I1＞I2，W1＜W2

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