| A. | “孤掌难鸣”说明只有一个物体不能产生力的作用 | |
| B. | “鸡蛋碰石头”鸡蛋受到较大的力的作用,石头受到较小力的作用 | |
| C. | 人坐在软沙发上,沙发凹了下去说明力可以使物体形状发生改变 | |
| D. | 摩擦力对物体的运动既可以成为动力也可以成为阻力 |
分析 一个力必定有施力物体和有受力物体,一个物体无法产生力的作用;相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上.
解答 解:A、力是物体间的相互作用,“孤掌难鸣”说明只有一个物体不能产生力的作用,故A正确;
B、“鸡蛋碰石头”,鸡蛋与石头间的相互作用力是大小相等的,与物体的种类、质量、硬度等无关,故B错误;
C、人坐在软沙发上,沙发凹了下去,是压力的作用效果,故C正确;
D、摩擦力总是阻碍物体间的相对运动或者相对运动趋势,故与运动方向可以相同、相反、不共线,故摩擦力对物体的运动既可以成为动力也可以成为阻力,故D正确;
本题选错误的,故选:B
点评 本题考查相互作用,关键是明确相互作用力总是等大、反向、共线,还要明确摩擦力可以是运动的动力或阻力,也可以不做功,基础题目.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 它们的运行时间tP>tQ | |
| B. | 它们的电荷量之比qP:qQ=2:1 | |
| C. | 它们的动能增加量之比△EkP:△EkQ=4:1 | |
| D. | 它们的电势能减少量之比△EP:△EQ=4:1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | F垂直NP斜向上 | B. | f平行NP斜向上 | C. | f平行OP向右 | D. | f=0 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 电场强度反映了电场力的性质,因此电场中某点的场强与检验电荷在该点所受的电场力成正比 | |
| B. | 电场中某点的场强与检验电荷在该点所受的电场力的大小及其电荷量无关 | |
| C. | 电场中某点的场强方向与该点电荷受力方向相同 | |
| D. | 公式E=$\frac{F}{q}$与E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$对于任何静电场都是适用的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 0-1s内和1-2s内的平均速度相同 | B. | 第1s内和第2s内的加速度方向相反 | ||
| C. | 0-4s内和2-4s内的位移大小不等 | D. | 第1s内和第2s内的运动方向相反 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 电势差UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$ | B. | 电容C=$\frac{?S}{4kπd}$ | C. | 电阻R=$\frac{U}{I}$ | D. | 电流强度I=$\frac{q}{t}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 不受地球的吸引力 | B. | 地球吸引力和向心力平衡 | ||
| C. | 物体的向心力为零 | D. | 对支持它的物体的压力为零 |
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