【题目】牛顿经典力学的成就之大使它本身得以广泛传播，此后，人们开始用力学的尺度去衡量一切，用力学的原理去解释一切自然现象，将一切运动的原因都归结为力，自然界就是一架按照力学规律运动着的机器。这反映出牛顿力学
A．推动了自然界各领域的进步
B．成为人们认识和改造社会的依据
C．推动了文艺复兴在英国的发展
D．对人们认识观也产生了消极影响
浙江之星学业水平测试系列答案
高效智能课时作业系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】理解下列划线句子的含义。
我贪婪地阅读这样一类历险故事，其中讲述的是时间旅行者进入别的多维空间，探索我们看不见的平行宇宙，在那里能很容易使通常的物理定律不再起作用。我长大后想知道，在百慕大三角神秘消失的船只是不是进入了一个空间漏洞，我对阿西莫夫的《基地》系列①惊叹不已，书中超维空间旅行的发现导致了一个银河帝国的兴起。
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】下列说法正确的是_______。
A. 加上不同的电压可以改变液晶的光学性质
B. 晶体在熔化的过程中分子平均动能逐渐增大
C. 脱脂棉脱脂的目的在于使它从不被水浸润变为可以被水浸润，以便吸取药液
D. 悬浮在水中的小碳粒的布朗运动反映了碳粒分子的热运动
E. 液体表面张力的方向与液体表面相切
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】“我们觉得有必要在这样的时刻来纪念这位杰出的天才，在他以前和以后，还没有人能向他那样地决定着西方的思想、研究和实践的方向。他不仅作为某种关键性方法的发明者来说是杰出的，而且在善于运用他那时的经验材料上也是独特的，同时还对于数学和物理学的详细证明方法有惊人的创造才能。”“这位杰出的天才”
A. 开创了近代实验科学，提出了研究自然的新方法
B. 开辟了物理学新领域，标志近代自然科学的形成
C. 挑战了神学创世学说，引发宗教改革运动的兴起
D. 扩展了天文学的领域，提供了辩证看世界的途径
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】桑戴克在《世界文化史》中说：“若是我们要指定中世纪科学终止是哪一年，我们就推举1543年，那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了，一本是维萨留所著的《人体结构》，一本是哥白尼所著的《天体运行之道路》。”桑戴克认为这两本著作的主要意义在于
A.纠正了人类思想中的长期错误认知
B.确立起了近代自然科学的理论体系
C.帮助人们更客观全面地认识自然界
D.使科学逐渐从神学的桎梏中解放出来
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】有学者描述说：18世纪后半期，欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤为突出。极富幻想天分的法国人很自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。此描述旨在强调（ ）
A.自然科学精神影响着社会进步B.宗教改革推动人文主义的发展
C.进化论与神创论有巨大的冲突D.法国启蒙运动带来了思想解放
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【题目】下列说法正确的是（ ）。
A. 一重原子核进行α衰变后,其衰变产物的结合能之和一定大于原来重核的结合能
B. β衰变时β射线是原子核外的电子释放出来的
C. 能使某种金属发生光电效应的最小频率叫该种金属的截止频率(又叫极限频率),不同金属对应着相同的极限频率
D. 链式反应中,重核裂变时放出的可以使裂变不断进行下去的粒子是质子
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【题目】某同学在进行扩大电流表量程的实验时，需要知道电流表的满偏电流和内阻，他设计了一个用标准电流表
来校对待测电流表
的满偏电流和测定
内阻的电阻，如图所示，已知
的量程略大于
的量程，图中
为滑动变阻器， 
为电阻箱。该同学顺利完成了这个实验。
（1）实验过程包含了一下步骤，其合理的顺序依次为___________（填步骤的字母代号）
A．合上开关 |
B．分别将 |
C．记下 |
D．反复调节 |
E、合上开关
F、调节
使
的指针偏转到满刻度，此时
的示数为
，记下此时
的示数
（2）仅从实验设计原理上看，用上述方法得到的
内阻的测量值与真实值相比________（填“偏大”“偏小”“相等”）
（3）若要将
的量程扩大为I，并结合上述实验过程中测量的结果，写出在
上并联的分流电阻
的表达式， 
=___________
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】某同学为了准确的测量一节干电池的电动势E和内电阻r，进行了如下探究：
Ⅰ、误差分析：课本上设计电路图如下图所示，事实上电表为非理想表，上述的 测量值存在着一定误差，此误差属于 （填“系统误差”或“偶然误差”）
Ⅱ、该同学分析上述误差是电压表有分流作用引起，且无法通过更换电表来消除这种误差。该同学通过实验原理的改进，设计如上图所示实验电路图，步骤如下：
（1）闭合开关S，通过调节滑动变阻器
、
，可以使电流表G的示数为0，则此时电流表
、
的示数分别为
、
，电压表
、
的示数分别为
、
，则流过电源的电流为
，电源的路端电压为
。
（2）再次调节、，使电流表G的示数为0，电流表、的示数分别为
、
，电压表、的示数分别为
、
，流过电源的电流为
，电源的路端电压为
。
（3）由上述测量的物理量，可以得出电动势
内阻
；（用
、、
、表示）由于本实验不必考虑电表带来的误差，测量值与真实值是相等的。
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