精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

【题目】近年来,手机无线充电功能的广泛应用为人们提供了很大便利。如图甲为充电原理示意图。充电板接交流电源,对充电板供电,充电板内的励磁线圈可产生交变磁场,从而使手机内的感应线圈产生感应电流。当充电板内的励磁线圈通入如图乙所示的交变电流时(电流由a流入时方向为正),下列说法正确的是(  )

A.感应线圈中产生的是恒定电流

B.t1t3时间内,c点电势高于d点电势

C.t3时刻,感应线圈中电流的瞬时值最大

D.感应线圈中电流的方向总是与励磁线圈中电流方向相反

【答案】B

【解析】

A.由图象可知,励磁线圈中通有变化的正弦交变电流时,感应线圈中也会产生变化的电流,不是恒定电流,故A错误;
Bt1t3时间内,由楞次定律可知,此时感应电流产生的磁场方向应与励磁线圈产生的磁场方向相同所以电流应从d流向c,所以c点电势高于d点电势,故B正确;
Ct3时刻,励磁线圈中电流图像的斜率为零,磁通量的变化率为零,所以感应线圈中电流瞬时值也为0,故C错误;
D.感应线圈中的电流方向可以由楞次定律判断,当励磁线圈中电流减小时,感应电流的方向与励磁线圈的电流方向相同;当励磁线圈中电流增加时,感应电流的方向与励磁线圈的电流方向相反,故D错误;
故选B

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在质量为M的小车中,用细线悬挂一个质量为m的小球,在水平牵引力的作用下,小车向右做匀加速运动,稳定时悬线向左偏离竖直方向的角度为α。撤去牵引力后,小车继续向右运动,稳定时悬线向右偏离竖直方向的角度为β。则牵引力的大小为( )

A.(M+m)gtanβB.(M-m)gtanα

C.(M+m)g(tanα+tanβ)D.(M+m)g(tanα-tanβ)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,光滑水平直轨道上有三个质量均为m=3kg静止放置的物块ABC,物块B的左侧固定一轻弹簧(弹簧左侧的挡板质量不计)。若Av0=4m/s的初速度向B运动并压缩弹簧(弹簧始终在弹性限度内),当AB速度相等时,BC恰好相碰并粘接在一起,然后继续运动。假设BC碰撞时间极短,则以下说法正确的是(  )

A.A开始运动到弹簧压缩最短时A的速度大小为2m/s

B.A开始运动到弹簧压缩最短时C受到的冲量大小为4N·s

C.A开始运动到A与弹簧分离的过程中整个系统损失的机械能为3J

D.ABC相互作用过程中弹簧的最大弹性势能为16J

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一物体在做匀变速直线运动,已知加速度的大小为4m/s2,则下列说法正确的是(

A.物体的末速度一定是初速度的4

B.任意1s内速度均增大4m/s

C.1s的末速度可能比前1s的末速度小4m/s

D.1s的平均速度一定比前1s的平均速度大4m/s

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的装置中,AB两物块的质量分别是,弹簧和绳的质量均不计,绳与滑轮间的摩擦不计,重力加速度,则下列说法正确的是(

A.固定物块A,物块B处于静止状态时,弹簧的弹力大小为20N

B.固定物块B,物块A处于静止状态时,弹簧的弹力大小为30N

C.先固定物块A,待AB均静止时再释放A,释放的瞬间弹簧的弹力大小为10N

D.物块AB和弹簧一起稳定运动的过程中,弹簧的弹力大小为15N

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的实验装置可用来探究影响平行板电容器电容的因素,其中电容器左侧极板和静电计外壳接地,电容器右侧极板与静电计金属球相连,使电容器带电后与电源断开.

操作一:仅将左极板上移,电容______(选填变大”、“变小不变),静电计指针偏转角______(选填变大”、“变小不变”),

操作二:仅将极板间距离减小时,可观察到静电计指针偏转角______(选填变大”、“变小不变”);

操作三:仅在两板间插入一块玻璃,可观察到静电计指针偏转角______(选填变大”、“变小不变”).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图,在竖直平面内,一半径为R的光滑绝缘圆弧轨道ABC和水平绝缘轨道PAA点相切,BC为圆弧轨道的直径,O为圆心,OAOB之间的夹角为,整个装置处于水平向右的匀强电场中。一质量为m、电荷量为qq0)的带电小球在电场力的作用下沿水平轨道向右运动,经A点沿圆弧轨道通过C点,落至水平轨道;已知小球在C点所受合力的方向指向圆心,且此时小球对轨道的压力恰好为零,重力加速度大小为g。求

(1)匀强电场的场强大小;

(2)小球到达A点时速度的大小;

(3)小球从C点落至水平轨道上的位置与A点的距离。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学进行实验的主要步骤是:

①将橡皮筋的一端固定在木板上的A点,另一端拴在两根绳套,每根绳套分别连着一个弹簧测力计。

②沿着两个方向拉弹簧测力计,将橡皮筋的活动端拉到某一位置,将该位置标记为O点,读取此时弹簧测力计的示数,分别记录为F1F2,并用笔在两绳的拉力方向上分别标记ab两点,分别将其与O点连接,表示两力的方向。

③再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍然拉至O点,记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向。

1)在步骤③中,用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍然拉至O点,这样做所采用的科学方法是____(选填各选项前面的字母符号)

A. 理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型法

2)如图乙所示,F'表示由平行四边形定则作出的F1F2的合力,F表示用一个弹簧测力计拉橡皮筋的力,一定与OA共线的是_____。(选填“F”或“”)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】为了探究加速度与力的关系,一同学设计了如图1所示的实验装置。其中M为带滑轮的小车的质量,m为砂和砂桶的质量。(滑轮质量不计)

1)实验时,一定要进行的操作是__________。(填选项前的字母)

A.用天平测出砂和砂桶的质量

B.将带滑轮的长木板左端垫高,以平衡摩擦力

C.小车靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车,打出一条纸带,同时记录弹簧测力计的示数

D.改变沙和沙桶的质量,打出几条纸带

E.为减小误差,实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M

2)该同学在实验中得到如图2所示的一条纸带(两计数点间还有一个点没有画出),已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电,根据纸带可求出小车的加速度为__________m/s2(结果保留三位有效数字)。

3)以小车所受的拉力F(弹簧测力计示数的两倍)为横坐标,加速度a为纵坐标,画出的a-F图象如图所示。请回答下列问题:

①由图可知,图线没有过坐标原点,其原因可能是________________

②则小车的质量M=________________。(用图象中的符号表示)

查看答案和解析>>

同步练习册答案