桌面上放一10匝矩形线圈,某一时刻穿过线圈的磁通量为0.04Wb,过0.5秒,穿过线圈的磁通量为0.12Wb,那么计算这个过程中线圈中的感应电动势.甲同学的解法如下,请你判断是否正确,如果不正解写出正确的解法
(甲同学)解:根据电磁感应定律:E=N(
),得:E=
=0.08(V).
(甲同学)答:感应电动势为0.08伏特.
科目:高中物理 来源: 题型:
甲、乙两物体在同一直线上运动的x﹣t图象如图所示,以甲的出发点为原点,出发时刻为计时起点,则从图象可以看出()
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A. 甲、乙同时出发
B. 乙比甲先出发
C. 甲开始运动时,乙在甲前面x0处
D. 甲在中途停了一会儿,但最后还是追上了乙
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科目:高中物理 来源: 题型:
在日常生活的下列操作中,符合安全用电原则的做法是()
A. 用湿抹布擦电灯泡
B. 有金属外壳的家用电器,金属外壳不接地
C. 发生火灾时,首先切断电源
D. 保险丝烧断后,可用铜丝代替保险丝接上
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科目:高中物理 来源: 题型:
把矩形线圈abcd放在匀强磁场中,使它的平面与磁感线平行.如图,下列哪种情况线圈中有感应电流()
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A.线圈以ab边为轴转动 B. 线圈垂直于磁感线方向移动
C.线圈沿磁感线方向移动 D. 线圈只要放入就有电流
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,固定在地面上的半圆轨道直径ab水平,质点P从a点正上方高H处自由下落,经过轨道后从b点冲出竖直上抛,上升的最大高度为
H,空气阻力不计.当质点下落再经过轨道a点冲出时,能上升的最大高度h为( )
A. h=
H B. h=
C. h<
D.
<h<
H
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科目:高中物理 来源: 题型:
某实验小组采用如图1所示的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行.打点计时器工作频率为50Hz.
(1)实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条、…,并起来挂在小车的前端进行多次实验,每次都要把小车拉到同一位置再释放小车.把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1,第2次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W1,…;橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出.根据第4次的纸带(如图2所示)求得小车获得的速度为 m/s.
(2)若根据多次测量数据画出的W﹣v草图如图3所示,根据图线形状,对W与v的关系作出的猜想,如果猜想W∝v2是正确的,则画出的W﹣v2图象应是 .
(3)在本实验中你认为影响实验效果的可能原因是 .(只要回答出一种原因即可)
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科目:高中物理 来源: 题型:
在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中:
(1)在实验中以v2为横坐标,W为纵坐标,理论上画出的图象应为 ,说明对初速度为零的物体,外力对物体做的功W与物体最后获得的速度v的关系是 .
(2)在实验中,为保证实验顺利完成,下列说法正确的是
A.为减小实验误差,长木板应水平放置
B.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
C.小车在橡皮筋拉作用下做匀加速直线运动,当橡皮筋拉恢复原长后小车做匀速运动
D.应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度.
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图是在同一直线上运动的甲、乙两物体的s﹣t图象,则两物体( )
A. 在0~t1时间内都做匀速直线运动
B. 在0~t1时间内运动方向相同
C. 从不同的出发点同时出发
D. 在t1时刻相遇,相遇后都做匀速直线运动
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