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【题目】带有活塞的气缸内封闭一定质量的理想气体,气体开始处于状态a,然后经过过程ab到达状态b,或经过过程ac到达状态c,b、c状态温度相同,V-T图像如图所示。设气体在状态b和状态c的压强分别为Pb和Pc,在过程ab和ac中吸收的热量分别为Qab和Qac,则(

A.Pb>Pc,Qab>Qac B.Pb>Pc,Qab<Qac C.Pb<Pc,Qab>Qac D.Pb<Pc,Qab<Qac

【答案】C

【解析】

试题分析:根据理想气体状态方程,整理可得:,所以斜率越大,表示压强越小,即b点的压强小于c点.由热力学第一定律△U=W+Q经过过程ab到达状态b或经过过程ac到状态c,温度变化情况相同,所以△U相等,又因经过过程ab到达状态b,体积增大,对外做功,W为负值,而经过过程ac到状态c,体积不变,对外不做功,W为零,所以第一个过程吸收的热量多.故选C.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】质量为m的带正电小球由空中A点无初速度自由下落,在t秒末加上竖直向上、范围足够大的匀强电场,再经过t秒小球又回到A点.不计空气阻力且小球从未落地,则(  )

A. 整个过程中小球电势能变换了mg2t2

B. 整个过程中小球动量增量的大小为2mgt

C. 从加电场开始到小球运动到最低点时小球动能变化了mg2t2

D. A点到最低点小球重力势能变化了mg2t2

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在光滑水平桌面中央固定一边长为0.3的小正三棱柱,俯视如图.长度为的细线,一端固定在点,另一端拴住一个质量为、不计大小的小球.初始时刻,把细线拉直在的延长线上,并给小球以且垂直于细线方向的水平速度,由于光滑棱柱的存在,细线逐渐缠绕在棱柱上(不计细线与三棱柱碰撞过程中的能量损失).已知细线所能承受的最大张力为,则下列说法中正确的是(  )

A. 细线断裂之前,小球速度的大小保持不变

B. 细线断裂之前,小球的速度逐渐减小

C. 细线断裂之前,小球运动的总时间为0.7πs

D. 细线断裂之前,小球运动的位移大小为0.9m

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【题目】嫦娥Ⅱ号探月卫星沿半径为R的圆周轨道进行绕月飞行,若嫦娥Ⅱ号绕月球运动了1.5周,此过程的位移大小和路程是

A. 0 0

B. 2R 3πR

C. 0 2πR

D. R 3πR

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【题目】关于物体的受力分解问题,下列叙述正确的是( )

A. 斜面上的物体所受的重力,可以分解为使物体下滑的力和使物体压紧斜面的力

B. 斜面上的物体所受的重力,可以分解为使物体下滑的力和物体对斜面的压力

C. 水平地面上的物体受到的斜向上的拉力,可以分解为水平向前拉物体的力和竖直向上提物体的力

D. 水平地面上的物体受到的斜向下的推力,可以分解为水平向前推物体的力和竖直向下压地面的力

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在粗糙水平面上有甲、乙两木块,与水平面间的动摩擦因数均为,质量分别为,中间用一原长为、劲度系数为的轻质弹簧连接起来,开始时两木块均静止且弹簧无形变.现用一水平恒力)向左推木块乙,直到两木块第一次达到加速度相同时,下列说法正确的是()

A. 此时甲的速度可能等于乙的速度

B. 此时两木块之间的距离为

C. 此阶段水平力F做的功等于甲乙两物块动能增加量与弹性势能增加量的总和

D. 此阶段甲乙两物块各自所受弹簧弹力的冲量相等

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【题目】如图所示,用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。

(1)下列说法中符合本实验要求的是___________

A.安装轨道时,轨道末端必须水平

B.必要的测量仪器有天平、刻度尺和秒表

C.入射球必须比靶球质量大,且二者的直径必须相同

D.在同一组实验的不同碰撞中,每次入射球必须从同一位置由静止释放

(2)图中O点是小球抛出点在地面上的竖直投影。实验时,先让入射小球多次从S位置由静止释放,找到其平均落地点的位置。然后把靶球静置于轨道的末端,再将入射小球从同一位置由静止释放,多次重复,并找到碰撞后两球各自落地点的平均位置。用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置与O点的距离(线段OM、OP、ON的长度),分别用x1x2x3表示。入射小球的质量m1,靶球的质量为m2,若满足关系式__________,则两球碰撞前后系统动量守恒。

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【题目】一条弹性绳子呈水平状态.M为绳子中点,两端P. Q同时开始上下振动,一小段时间后产生的波形如图所示.对于其后绳上各点的振动情况,以下判断正确的是

A. 两列波将同时到达中点M

B. 两列波波速之比为l:2

C. 中点M的振动总是加强的

D. M点的位移大小在某时刻可能为零

E. 绳的两端点PQ开始振动的方向相同

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【题目】对于静止在水平桌面上的物体,以下说法正确的是

A. 物体对桌面的压力就是物体的重力

B. 物体的重力和桌面对物体的支持力是一对作用力与反作用力

C. 物体对桌面的压力和物体的重力是一对作用力与反作用力

D. 物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力与反作用力

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