【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,下列做法正确的是 。
A.平衡摩擦力时,应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上 |
B.每次改变小车质量时,不需要重新平衡摩擦力 |
C.实验时,应先放开小车,再接通打点计时器电源 |
D.小车运动的加速度可用天平测出装砂小桶和砂的质量(和)以及小车质量M,直接利用公式求出 |
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【题目】带电金属棒周围电场线的分布如图所示,A、B是电场中的两点,OA>OB。下列说法正确的是
A. A点的电势髙于B点的电势
B. A点的电场强度大于B点的电场强度
C. 负电荷从A点至B点,电场力一直做正功
D. 负电荷在A点的电势能大于其在B点的电势能
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【题目】如图所示,在水平地面上叠放着A、B、C三个完全相同的物块,今用水平力F作用于B时,A、B、C均处于静止状态,则下列判断正确的是
A. B对A的摩擦力大小等于F
B. A对B的摩擦力大小等于F/2
C. B对C的摩擦力大小等于 F
D. 地对C的摩擦力大小等于F
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【题目】如图所示是P、Q两质点运动的v﹣t图象,由图线可以判定( )
A. P质点的速度越来越小
B. 零时刻P质点的加速度为零
C. 在t1时刻之前,P质点的加速度均大于Q质点的加速度
D. 在0﹣t1时间内,P质点的位移大于Q质点的位移
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【题目】某同学用如图甲装置探究“匀变速直线运动的规律”,通过改变钩码个数可以使小车以不同的加速度做匀变速直线运动。
(1)某次实验中打下的如图乙的纸带(图中相邻两计数点间还有4个点未画出),但不小心把其中一段撕断,下列图中的哪一段可能是从图乙纸带中撕下的________;
(2)打图乙纸带时,小车经过计数点1的瞬时速度是________ m/s,小车的加速度大小是______m/s2;(结果保留3位有效数字)
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【题目】如图所示,水平传送带以恒定的速度v向左运动,将物体(可视为质点)轻轻放在传送带的右端,经时间t,物体速度变为v。再经过时间2t,物体到达传送带的左端。求:
(1)物体在水平传送带上滑动时的加速度大小;
(2)物体与水平传送带间的动摩擦因数;
(3)物体从水平传送带的右端到达左端通过的位移。
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【题目】如图,质量为1.0Kg的物体,受到沿斜面向上的力F=8.0N的力作用,沿斜面以4m/s的速度向上作匀速运动。已知θ=370,求;
(1)物体与斜面间的动摩擦因数。
(2)若将力F增大为10N,物体的加速度为多大?方向如何?
(3)力增大后,经时间0.5s,速度将变为多大?(sin370=0.6, cos370=0.8,g=10m/s2)
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【题目】如图所示,用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系.
(1)实验中,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的,但是,可以通过仅测量________(填选项前的符号),间接地解决这个问题.
A.小球开始释放高度h
B.小球抛出点距地面的高度H
C.小球做平抛运动的射程
(2)图中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影.实验时,先让入射球m1多次从斜轨上S位置静止释放,找到其平均落地点的位置P,测量平抛射程OP.然后,把被碰小球m2静置于轨道的水平部分,再将入射球m1从斜轨上S位置静止释放,与小球m2相碰,并多次重复.然后,分别找到m1,m2相碰后平均落地点的位置M, N,测量平抛射程OM,ON。用天平测量两个小球的质量m1,m2。
(3)若两球相碰前后的动量守恒,其表达式可表示为_______________________________;若碰撞是弹性碰撞,那么还应满足的表达式_________________________,(用(2)中测量的量表示).
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【题目】如图,一固定光滑斜面的两倾角分别为30°和45°.质量分别为2m和m的两个滑块用不可伸长的轻绳通过滑轮连接(不计滑轮的质量和摩擦),分别置于倾角为30°和45°两个斜面上并由静止释放,下滑加速度大小为a1,轻绳拉力大小为T1;若交换两滑块位置,再由静止释放,下滑加速度大小为a2,轻绳拉力大小为T2.在上述两种情形中正确的是
A. 质量为m的滑块均沿斜面向上运动
B. 质量为2m的滑块受到重力、绳的拉力、沿斜面的下滑力和斜面的支持力的作用
C. a1<a2
D. T1=T2
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