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    物块A、B的质量分别为m和2m，用轻弹簧连接后放在光滑的水平面上。对B施加向右的水平拉力F，稳定后A、B一起在水平面上运动，此时弹簧长度为l1；若撤去拉力F，换成大小仍为F的水平推力向右推A，稳定后A、B一起在水平面上运动，此时弹簧长度为l2。则下列判断正确的是(　 　)

    A．弹簧的原长为           

    B．两种情况下稳定时弹簧的形变量相等

    C．两种情况下稳定时两物块的加速度不相等  

    D．弹簧的劲度系数为     


    D

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    关于质点的位移和路程，下列说法中不正确的是（      ）

    A、位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向

    B、位移的大小不会比路程大

    C、路程是标量，即位移的大小

    D、当质点作直线运动时，路程等于位移的大小

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    关于电场中场强和电势的关系，下列说法正确的是(　　)

    A.用库仑定律计算两带电金属球之间的静电力时，r一定是两球心间距

    B.试探电荷在电场中某处所受静电力大，场强不一定大

    C.在应用公式U=Ed时d可能比初、末位置的间距大

    D.处于静电平衡的导体，导体内部的场强一定为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    高层建筑已成为许多大城市亮丽的风景，而电梯是高层建筑必配的设施。某同学将一轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上，弹簧下端悬挂一个小铁球，如图所示。在电梯运行时，该同学发现轻弹簧的伸长量比电梯静止时的伸长量大了，这一现象表明（    ）

    A．电梯一定是在下降            

    B．该同学处于超重状态

    C．电梯的加速度方向一定是竖直向下  

    D．该同学对电梯地板的压力大于其重力

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    为了安全，中国航母舰载机“歼-15”通过滑跃式起飞方式起飞。滑跃起飞的原理有点像高山滑雪，主要靠甲板前端的上翘来帮助战斗机起飞，其示意图如图所示，飞机由静止开始先在一段水平距离为L1=160m的水平跑道上运动，然后在长度为L2=20.5m的倾斜跑道上滑跑，直到起飞。已知飞机的质量kg，其喷气发动机的推力大小恒为，方向与速度方向相同，水平跑道与倾斜跑道末端的高度差，飞机在水平跑道上和倾斜跑道上运动的过程中受到的平均阻力大小都为飞机重力的0.2倍，假设航母处于静止状态，飞机质量视为不变并可看成质点，倾斜跑道看作斜面，不计拐角处的影响，且飞机起飞的过程中没有出现任何故障。g取10m/s2。

    (1) 求飞机在水平跑道上运动的末速度.

    (2) 求飞机从开始运动到起飞经历的时间.

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，一根轻弹簧上端固定在O点，下端拴一个小球P，开始时，小球处于静止状态．现对小球施加一个水平向右的外力F，使小球向右缓慢偏移，依次经过A点和B点，已知A、B两点分别在如图直线OM和ON上，但图中未标出具体位置，弹簧的伸长量始终处于弹性限度内，下列说法中正确的是（    ）

    A．B点比A点高             

    B．B点比A点低

    C．B点与A点高度相同       

    D．B点可能比A点高，也可能比A点低

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，质量为M的木板可沿倾角为θ的光滑斜面下滑，木板上站着一个质量为m的人，问（1）为了保持木板与斜面相对静止，人运动的加速度为多大？（2）为了保持人与斜面相对静止，木板运动的加速度为多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示为研究决定平行板电容器电容大小因素的实验装置。两块相互靠近的等大正对平行金属板M、N组成电容器，板N固定在绝缘座上并与静电计中心杆相接，板M和静电计的金属壳都接地，板M上装有绝缘手柄，可以执手柄控制板M的位置。在两板相距一定距离时，给电容器充电，静电计指针张开一定角度。在整个实验过程中，保持电容器所带电荷量不变，对此实验过程的描述正确的是

    A.只将板M从图示位置稍向左平移，静电计指针张角变大

    B.只将板M从图示位置沿垂直纸面向外的方向稍微平移，静电计指针张角变大

    C.只将板M从图示位置稍向上平移，静电计指针张角减小

    D.只在M、N之间插入陶瓷片，静电计指针张角变大

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    （1）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持      不变；若该同学要探究加速度a和拉力F的关系，应该保持     不变．

    （2）该同学通过数据的处理作出了a-F图象，如图所示，则

    ①图中的直线不过原点的原因是               ．

    ②图中的力F理论上是指       ，而实验中却用         表示．（选填字母符号）

    A．砂和砂桶的重力      B．绳对小车的拉力

    ③此图中直线发生弯曲的原因是                      

     

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