练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    （1）某同学在探究影响单摆周期的因素时有如下操作，请你把恰当操作选出来：
     
    ．（不定项）
    A．把单摆从平衡位置拉开约5°释放；
    B．在摆球经过最低点时启动秒表计时；
    C．用秒表记录摆球一次全振动的时间作为周期
    D．测量摆长时，应把单摆装置拿下，测量完成，再挂上去．
    （2）该同学改进测量方法后，得到的部分测量数据见表．用螺旋测微器测量其中一个摆球直径的示数如图所示，该球的直径为
     
     mm．根据表中数据可以初步判断单摆周期随
     
    的增大而增大．
    数据组编号摆长/mm摆球质量/g周期/s
    1999.332.22.0
    2999.316.52.0
    3799.232.21.8
    4799.216.51.8
    5501.132.21.4
    6501.1116.51.4
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中，用10分度的游标卡尺测得小球的直径读数如图所示，则：

    摆球直径为
     
    cm，如果他测得的g值偏小，可能的原因是
     

    A．测摆线长时摆线拉得过紧
    B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了
    C．开始计时，秒表过迟按下
    D．实验中误将49次全振动数为50次．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中，如果已知摆球直径为2.00cm，让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如图甲所示：

    （1）单摆摆长是
     
    m．如果测定了40次全振动的时间如图乙中秒表所示，那么秒表读数是
     
    s，单摆的摆动周期是
     
    s．
    （2）如果他测得的g值偏大，可能的原因是
     

    A．测摆线长时摆线拉得过紧
    B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了
    C．开始计时时，秒表过迟按下
    D．实验中误将49次全振动计为50次．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    在测定单摆摆长时，下列的各项操作正确的是（　　）
    A、装好单摆，抓住摆球，用力拉紧，测出摆线悬点到摆球球心之间距离B、让单摆自由下垂，测出摆线长度再加上摆球直径C、取下摆线，测出摆线长度后再加上摆球半径D、测出小球直径，把单摆固定后，让小球自然下垂，用刻度尺量出摆线的长度，再加上小球的半径

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究单摆的周期T与摆长L关系”的实验中，回答下列问题：
    （1）摆线要尽量选择细一些、伸缩性小一些，并尽可能
     
    （填“长”、“短”）一些；
    摆球要尽量选择质量
     
    （填“大”、“小”）、体积小一些的；
    （2）L与T2的关系式为
     
    ；
    （3）测出不同摆长L对应的周期值T，作出L-T2的图线如图．根据图线上A、B的两点坐标，可求出g=
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图（a）所示，细线的上端固定在铁架台上，下端系一个小钢球，做成一个单摆．测量摆长l和摆的周期T，得到一组数据．改变摆长，再得到几组数据．从中可以找出周期与摆长的关系．实验过程有两组同学分别用了图（b）（c）的两种不同方式悬挂小钢球，你认为
     
    （选填“b”或“c”）悬挂方式较好．图（d）是某组同学根据实验数据画出的T2-l图线，通过图线得到振动周期T（s）与摆长l（m）的函数关系式是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）“单摆的周期T与摆长L的关系”的实验中，用秒表记下了单摆振动50次的时间如图1所示，由图可读出时间为
     
    s．

    （2）利用单摆测重力加速度的实验中，偏角小于5°，但测出的重力加速度的数值偏大，可能原因是
     

    A．振幅较小                 B．测摆长时，只量出摆线的长度，没有从悬挂点量到摆球中心
    C．数振动次数时，少计了一次      D．数振动次数时，多计了一次
    （3）有两位同学利用假期分别去参观北京大学和南京大学的物理实验室，各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”，他们通过校园网交换实验数据，并由计算机绘制了T2-L图象，如图2甲所示．去北大的同学所测实验结果对应的图线是
     
    （填“A”或“B”）．另外，在南大做探究的同学还利用计算机绘制了两种单摆的振动图象如图2乙所示，由图可知，两单摆的摆长之比=
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    一列简谐横波a，某时刻的波形如图甲所示．从该时刻开始计时，波上质点A的振动图象如图乙所示．波a与另一列简谐横波b相遇能发生稳定干涉现象，则下列判断正确的是（　　）
    A、波a沿x轴负方向传播B、波b的频率为0.4HzC、从该时刻起，再经过0.4s质点A通过的路程为40cmD、若波b遇到障碍物能发生明显衍射现象，则障碍物的尺寸一定比0.4m大很多

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图为一列简谐横波在t=0时刻的波形图，波以v=10m/s的速度沿x轴正方向传播，此时波恰好传到x=6m处，则（　　）
    A、此时x=1.5m处的质点振动方向向上B、在0-0.1s的时间内，x=2m处的质点沿传播方向运动的位移为1mC、在t=0.5s时刻，x=8m处的质点恰到达波峰D、此波在传播过程中遇到障碍物而发生反射现象时，反射波的波长减小

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案