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如图所示,N(N>5)个小球均匀分布在半径为R的圆周上,圆周上P点的一个小球所带电荷量为,其余小球带电量为+q,圆心处的电场强度大小为E.若仅撤去P点的带电小球,圆心处的电场强度大小为

A.E B. C. D.

C

【解析】

试题分析:若P处放电荷量为+q的电荷,则O点的场强为零,故圆周上的所有带+q电荷所形成的电场与放在过PO直径上左端的电荷量为+q的电荷形成的电场等效;根据题意,则,故仅撤去P点的带电小球,圆心处的电场强度大小为,选项C正确.

考点:场强的叠加.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年江苏省扬州市高三上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题

已知磁敏电阻在无磁场时电阻很小,有磁场时电阻变大,并且磁场越强阻值越大.为探测磁场的有无,利用磁敏电阻作为传感器设计了如图所示电路.电源的电动势E和内阻r不变,在无磁场时调节变阻器R使小灯泡L正常发光,若探测装置从无磁场区进入强磁场区,则

A.小灯泡L变亮

B.电压表的示数变小

C.磁敏电阻两端电压变小

D.通过滑动变阻器的电流变大

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年湖北枣阳白水高中高三上期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是( ) (选对一个给3分,选对两个给4分,选对三个给6分。选错一个扣3分,最低得分为0分)

A.太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核聚变反应

B.天然放射现象的发现揭示了原子核有复杂的结构

C.一束单色光照射到某种金属表面不能发生光电效应,是因为该束光的波长太短

D.发生光电效应时,入射光的光强一定,频率越高,逸出的光电子的最大初动能就越大

E.大量的氢原子从n=3的能级向低能级跃迁时只会辐射两种不同频率的光

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年河南省高三下学期第一次月考物理卷(解析版) 题型:计算题

一轻质弹簧竖直固定在地面上,上面连接一个质量为m1=1kg的物体,平衡时物体离地面0.9m,弹簧所具有的弹性势能为0.5J。现在在距物体m1正上方高为0.3m处有一个质量为m2=1kg的物体自由下落后与弹簧上物体m1碰撞立即合为一体,一起向下压缩弹簧。当弹簧压缩量最大时,弹簧长为0.6m。求(g取10m/s2):

①碰撞结束瞬间两物体的动能之和是多少?

②弹簧长为0.6m时弹簧的弹性势能大小?

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年河南省高三下学期第一次月考物理卷(解析版) 题型:实验题

某同学在用如图甲所示的装置做“探究加速度与物体受力的关系”实验时:

(1)该同学在实验室找到了一个小正方体木块,用实验桌上的一把十分度的游标卡尺测出正方体木块的边长,如图乙所示,则正方体木块的边长为____________cm;

(2)接着用这个小正方体木块把小车轨道的一端垫高,通过速度传感器发现小车刚好做匀速直线运动。这个步骤的目的是 ;

(3)然后用细线通过定滑轮挂上重物让小车匀加速下滑,不断改变重物的质量m,测出对应的加速度a,则下列图象中能正确反映小车加速度a与所挂重物质量m的关系的是___。

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年山东省文登市高二上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:计算题

如图所示的匀强电场中,有a、b、c三点,ab间距离,bc间距离,其中ab沿电场方向,bc和电场方向成60°角。一个带电量的负电荷从a点移到b点克服电场力做功。求:

(1)匀强电场的电场强度大小和方向;

(2)电荷从b点移到c点,电势能的变化量;

(3)a、c两点间的电势差。

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年山东省文登市高二上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:实验题

在“测定金属的电阻率”的实验中,要测定阻值约为3—5Ω的金属丝的电阻率,实验中要求能够多测量几次数据且尽可能减小实验误差。 所用的电压表规格:量程0—3V、内阻约3kΩ; 电流表规格:量程0—0.6A、内阻约0.1Ω;还有其他一些器材。

(1)在给定的方框内画出实验电路图;(方框图见答题纸)

(2)实验中需要用如图甲所示的螺旋测微器测得金属丝的直径,从图中可以得到该螺旋测微器的量程为 精确度为 。图乙是使用该螺旋测微器测量该实验所用电阻丝的结果(图中有读数放大部分),金属丝的直径d= mm,根据照片的刻度可以分析知道该螺旋测微器经过长时间使用之后存在着 误差。

(3)实验中还应测出的物理量是 ;

电阻率的计算公式为ρ= 。

(4)该实验中产生误差的原因可能有 (写出两条正确的即可)。

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年黑龙江哈尔滨第六中学高三下期第一次模拟物理卷(解析版) 题型:实验题

(7分)如图为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。实验步骤如下:

A.用天平测出物块质量M=500g、重物质量m=200g;

B.调整长木板上的轻滑轮,使细线水平;

C.调整长木板倾斜程度,平衡摩擦力;

D.打开电源,让物块由静止释放,打点计时器在纸带上打出点迹;

E.多次重复步骤(D),选取点迹清晰的纸带,求出加速度a;

F.根据上述实验数据求出动摩擦因数μ。

回到下列问题:

(1)以上实验步骤中,不需要的步骤是_____;

(2)某纸带如图所示,各点间还有4个点未标出,则物块的加速度a=___m/s2(结果保留三位有效数字);

(3)根据实验原理,动摩擦因数μ=_____(用M、m、a和重力加速度g表示)。

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年内蒙古赤峰宁城县高一上期期末考试物理卷(解析版) 题型:实验题

(每空2分)某实验小组利用如图所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验。

(1)在实验中必须将长木板右端垫高,目的是 ,当不挂钩码时小车能匀速运动时,表明已调好。

(2)为了减小误差,每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力,获取多组数据。若小车质量为400g,实验中每次所用的钩码总质量范围应选 组会比较合理。(填选项前的字母)

A.10g~40g

B.200g~400g

C.1000g~2000g

(3)实验中打点计时器所使用的是 (交流、直流)电源, 图中给出的是实验中获取的纸带的一部分:1、2、3、4、5是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点未标出,每两个计数点间的时间间隔是 S,由该纸带可求得小车的加速度= .m/s2。(计算结果保留三位有效数字)

(4)如下图(a),是甲同学在探究加速度与力的关系时根据测量数据做出的a-F图线,图线不过坐标原点的原因是___________________________。

乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a-F图线如下图(b)所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?

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