【题目】下列说法正确的是( )
A. 参考系必须是固定不动的物体
B. 在不同的参考系观察同一物体的运动,结果一定不同
C. 地球很大,又因有自转,研究地球公转时,地球不可视为质点
D. 研究跳水运动员转体动作时,运动员不可视为质点
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】某实验小组利用图中所示的装置探究加速度与力、质量的关系.
①下列做法正确的是________(填字母代号)
A.调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板平行
B.在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时,将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上
C.实验时,先放开木块再接通打点计时器的电源
D.通过增减木块上的砝码改变质量时,不需要重新调节木板倾斜度
②为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力,应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量________木块和木块上砝码的总质量.(选填“远大于”、“远小于”或“近似等于”)
③甲、乙两同学在同一实验室,各取一套图2所示的装置放在水平桌面上,木块上均不放砝码,在没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度a与拉力F的关系,分别得到图中甲、乙两条直线.设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙,甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲、μ乙,由图可知,m甲________m乙,μ甲________μ乙.(选填“大于”、“小于”或“等于”)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图是一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运行,现将一个木炭包无初速度方在传送带的最左端,木炭包在传送带上将会留下一段黑色的轨迹,下列说法中正确的是
A.黑色的径迹将出现在木炭包的左侧
B.木炭包的质量越大,径迹的长度越短
C.传送带运动的速度越大,径迹的长度越短
D.木炭包与传送带间动摩擦因数越大,径迹的长度越短
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】物体甲的x-t图象和物体乙的v-t图象分别如下图所示,则这两物体的运动情况是( )
A.甲在整个t=6s时间内运动方向一直不变,它通过的总位移大小为4m
B.甲在整个t=6s时间内有来回运动,整个过程平均速度为零
C.乙在整个t=6s时间内有来回运动,它通过的总位移为零
D.乙在整个t=6s时间内加速度大小一直不变,方向发生了变化
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】某科学家的墓志铭这样写道:“他以超乎常人的智力,用他所发明的数学方式,第一个证明了行星的运动和形状,彗星的轨道和海洋的潮汐……让人类欢呼曾经存在过这样伟大的人类之光。”该科学家是
A.伽利略 B.开普勒 C.牛顿 D.爱因斯坦
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】浪漫主义画家布莱克的作品《牛顿》,常常被人们理解为:牛顿像神一样在制定宇宙规律。他却讽刺道:牛顿专注于科学研究、探索,却不知道自己其实跟动物一样。这表达了他对
A. 人文主义的否定 B. 理性主义的批判
C. 古典主义的反对 D. 现实主义的失望
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】质量m=2kg的物块放在粗糙水平面上,在水平拉力的作用下由静止开始运动,物块动能Ek与其发生位移x之间的关系如图所示。已知物块与水平面间的动摩擦因数μ=0.2,g=10m/s2,则下列说法中正确的是:
A.x=1m时物块的速度大小为2m/s
B.x=3m时物块的加速度大小为1.25m/s2
C.在前2m的运动过程中物块所经历的时间为2s
D.在前4m的运动过程中拉力对物块做的功为25J
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,甲、乙两图是用同一套器材测量铁块P与长金属板间的动摩擦因数的两种方法.甲图把金属板固定在水平桌面上,用手通过弹簧秤向右用力F拉P,使P向右运动;乙图把弹簧秤的一端固定在墙上,用力F水平向左拉金属板,使金属板向左运动.
(1)这两种方法 (填“甲”或“乙”)更合理一些.
(2)右图为合理操作中弹簧秤指针的位置,则铁块P与金属板Q间的滑动摩擦力的大小是 N;若铁块P质量为1kg,金属板质量为2kg,则铁块P与长金属板间的动摩擦因数为 .
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】一木块静放在水平地面上,下列说法中正确的是( )
A. 地面受到向下的弹力,是因为木块发生了弹性形变
B. 地面受到向下的弹力,是因为地面发生了弹性形变
C. 木块受到向上的弹力,是因为地面发生了弹性形变
D. 木块受到向上的弹力,是因为木块发生了弹性形变
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com