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    如图2所示是物体在某段运动过程中的v－t图象，在t1和t2时刻的瞬时速度分别为v1和v2，则时间由t1到t2的过程中(　　)

    A．加速度增大

    B．加速度不断减小

    C．平均速度v＝

    D．平均速度v>

    解析：根据图线的斜率可知加速度不断减小，假设从t1到t2的过程中做匀减速运动，则平均速度为，而该物体在这段时间内的速度始终小于做匀减速运动时的速度，因而平均速度也将小于，综上选B.

    答案：B

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2007?崇文区二模）（1）如图1所示是某物体做平抛运动实验后在白纸上描出的轨迹和所测数据，图中0点为物体的抛出点．根据图中数据，物体做平抛运动的初速度v0=
    1.61
    1.61
    m/s．（g取10m/s，计算结果保留三位有效数字）

    （2）如图2所示是一种多用表的表盘，在两次测量中表盘指针位置分别如a和b 所示．若多用表的选择开关处在电阻×10档位，则指针a位置的读数是
    500
    500
    Ω；若多用表的选择开关处在直流电压2.5档位，则指针b位置的读数是
    2.00
    2.00
    V．
    （3）用替代法测一个未知电阻Rx（约500Ω）的阻值，可以用如图甲所示的电路．图中R为电阻箱，S2为单刀双掷开关，R0为滑动变阻器，其最大阻值为20Ω．
    ①为了电路安全，测量前应将滑片P调至
    b
    b
    （填“a”或“b”）；
    ②按图甲给出的电路，在图乙中连接实物电路图；
    ③现有两种规格的电阻箱R，其最大值分别为：9999Ω和999.9Ω，在此实验中，为减小实验误差，应选择最大阻值为
    999.9
    999.9
    Ω的电阻箱．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图1所示的装置，图中小车的质量用M表示，砂桶的质量用m表示．要顺利完成该实验，则：
    （1）还需要的测量工具有
    刻度尺
    刻度尺
    、
    天平
    天平
    ．
    （2）为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是
    平衡摩擦力
    平衡摩擦力
    ；要使细线的拉力约等于砂桶的总重力，应满足的条件是
    M＞＞m
    M＞＞m
    ．
    （3）如图2所示为小车在木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．则木块加速度大小a=
    1.3
    1.3
    m/s2（保留两位有效数字）．
    （4）在“探究加速度a与力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与力F图线如图3所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因是
    实验前该同学未平衡（或未完全平衡）摩擦力．
    实验前该同学未平衡（或未完全平衡）摩擦力．
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    物理学规律的发现离不开科学探究，而科学探究可以分为理论探究和实验探究．下面我们追寻科学家的研究足迹，用两种方法探究恒力做功和物体动能变化间的关系．精英家教网
    Ⅰ．理论探究：请你根据牛顿运动定律和有关运动学公式，推导在恒定合外力的作用下，功与物体动能变化的关系．
    Ⅱ．实验探究：（1）某同学的实验方案如图1所示，他想用钩码的重力表示滑块受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：
    a．
     
    ；
    b．
     
    ；
    （2）如图2所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的距离如图所示，时间间隔为T，则打点计时器在打C点时滑块的瞬时速度为
     
    ；要验证合外力的功与物体动能变化间的关系，除钩码质量、滑块质量、速度外，还要测出的物理量有
     
    ．
    （3）甲、乙两位同学的实验操作均正确．甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即W-v图，如图3甲，并由此图线得出“功与速度的平方成正比”的结论．乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即W-v2图，如图3乙，并由此也得出“功与速度的平方成正比”的结论．关于甲、乙两位同学的分析，你认为
     
    的做法更好．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）某同学用精度为0.02mm的游标卡尺测量某物件的长度时，由于遮挡，只能看到游标的中间部分，得到如图1所示的读数，可知该物件的长度是
     
    mm；如图2所示是另一同学用螺旋测微尺测定某金属丝直径的结果，其示数为
     
    mm
    （2）如图3所示，是某同学在做“研究平抛物体运动”实验时的实验装置，在实验中用了一块平木板附上复写纸和白纸，竖直立于正对槽口前某处，使小球从斜槽上由静止滑下，小球撞在木板上留下痕迹A，将木板向后移距离x，再使小球从斜槽上同样高度由静止滑下，小球撞在木板上留下痕迹B，将木板再向后移距离x，小球再从斜槽上同样高度由静止滑下，再得到痕迹C，A、B间距离y1，A、C间距离y2．
    ①写出测量小球初速度公式v0=
     
    （用题中所给字母）．
    ②若测得木板后移距离x=l0cm，测得y1=6.0cm，y2=16.0cm，小球初速度值为
     
    m/s．（保留2位有效数字，g取9.8m/s2 ）
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