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    氢4是氢的一种同位素，在实验室里，用氘核()轰击静止的氚核()生成氢4的原子核()．已知、的质量分别为ml、m2，速度大小分别为vl、v2，方向相同．

    ①请写出合成的核反应方程式，并求出反应后生成的另一粒子的动量大小p;

    ②氘原子的能级与氢原子类似，已知其基态的能量为E1，量子数为n的激发态能量，普朗克常量为h.则氘原子从n=3跃迁到n=1的过程中，辐射光子的频率ν为多少?



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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图甲所示是用沙摆演示振动图像的实验装置，此装置可视为摆长为L的单摆，沙摆的运动可看作简谐运动，实验时在木板上留下图甲所示的结果。若用手拉木板做匀速运动，速度大小是v。图乙所示的一段木板的长度是s。下列说法正确的是

    A．可估算出这次实验所用沙摆对应的摆长

    B．若增大手拉木板的速度，则沙摆的周期将变大

    C．若减小沙摆摆动时的最大摆角，则沙摆的周期将变小

    D．若增大沙摆的摆长，保持拉动木板的速度不变，则仍将得到与图乙完全相同的图样

       

     


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，由均匀的电阻丝组成的等边三角形导体框，垂直磁场放置，将AB两点接入电压恒定的电源两端，通电时，线框受到的安培力为F，若将AB边移走，则余下线框受到的安培力大小为                                                      （     ）

    A．                  B．               C．                      D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一半径为R的半球面均匀带有正电荷Q，电荷Q在球心O处产生物的场强大小EO=，方向如图所示.把半球面分为表面积相等的上、下两部分，如图甲所示，上、下两部分电荷在球心O处产生电场的场强大小分别为El、E2；把半球面分为表面积相等的左、右两部分，如图乙所示，左、右两部分电荷在球心O处产生电场的场强大小分别为E3、E4．则

    A．E1>

    B．E2=

    C．E3>

    D．E4=

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下列说法中正确的是       

    A．光从光导纤维的内芯射向外套时，只发生折射不发生反射

    B．第四代移动通信系统(4G)采用1880MHz- 2690MHz间的四个频段，该电磁波信号的磁感应强度随时间是均匀变化的

    C．飞机远离卫星时，卫星接收到飞机的信号频率大于飞机发出的信号频率

    D．狭义相对论中"动钟变慢"，可通过卫星上的时钟与地面上的时钟对比进行验证

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示的电路中，理想变压器原、副线圈的匝数比n1∶n2=22∶5，电阻R1=R2=25Ω，D为理想二极管，原线圈接u=220sin100πt(V)的交流电。则(       )

    A．交流电的频率为100Hz

    B．通过R2的电流为1A

    C．通过R2的电流为A

    D．变压器的输入功率为200W

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的操作步骤是：

    A．按如图摆好实验装置，

    B．将质量M＝0.20 kg的小车拉到打点计时器附近，并按住小车，

    C．在总质量m分别为10 g、30 g、50 g的三种钩码中,挑选了一个质量为50 g的钩码挂在拉线的挂钩上，

    D．接通打点计时器的电源（电源频率为f＝50 Hz）， 然后释放小车，打出一条纸带。

    ①多次重复实验，从中挑选一条点迹清晰的纸带如图所示。把打下的第一点记作“0”，然后依次取若干个计数点，相邻计数点间还有4个点未画出，用毫米刻度尺测得各计数点到0点距离分别为d1＝0.0075 m，d2＝0.03001m，d3＝0.0675 m，d4＝0.1200 m，d5＝0.1875m，d6＝0.2700 m，他把钩码重力（当地重力加速度g＝9.8 m/s2）作为小车所受合力算出打下“0”点到打下“5”点合力做功。则合力做功＝______ ，小车动能的改变量＝______（结果保留三位有效数字）。

    ② 此次实验探究的结果，他没能得到“合力对物体做的功等于物体动能的增量”，且误差很大，显然，在实验探究过程中忽视了各种产生误差的因素。请你根据该同学的实验装置和操作过程帮助分析一下，造成较大误差的主要原因是

                         ；                 。（写出两条即可）

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    人骑自行车由静到动，除了要增加人和车的动能以外，还要克服空气及其他阻力做功。为了测量人骑自行车的功率，某活动小组进行了如下实验：在离出发线5m、10m、20m、30m、……70m的地方分别划上8条计时线，每条计时线附近站几个学生，手持秒表。听到发令员的信号后，受测者全力骑车由出发线启动，同时全体学生都开始计时。自行车每到达一条计时线，站在该计时线上的几个学生就停止计时，记下自行车从出发线到该条计时线的时间。实验数据记录如下（每个计时点的时间都取这几个同学计时的平均值）：

    运动距离x（m）

    0

    5

    10

    20

    30

    40

    50

    60

    70

    运动时间t (s)

    0

    2.4

    4.2

    6.3

    7.8

    9.0

    10.0

    11. 0

    12.0

    该活动小组处理数据如下：

    各段距离△x（m）

    0～5

    5～10

    10～20

    20～30

    30～40

    40～50

    50～60

    60～70

    平均速度v（m/s）

    2.08

    2.78

    ①

    6.67

    8.33

    ②

    10.0

    10.0

    （1）自行车在每一路段内的速度变化不是很大，因此可以粗略的用每一段的平均速度代替该段的速度。请计算出上述表格中空缺的①、②处的数据：

    ①         （m/s）；②        （m/s）。

    （2）以纵轴v代表自行车在各段运动中的平均速度，横轴x代表运动中自行车的位置，试作出v～x图。（其中0～5m段的平均速度已画出）

    （3）本次实验中，设学生和自行车在各段△x内所受阻力与其速度大小成正比（比例系数为K），则在各段平均阻力做功的表达式W=        （用题设字母表示）；若整个过程中该同学骑车的功率P保持不变，则P=       （用题设字母表示）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图1所示，实线是一列沿轴传播的简谐横波在t = 0时刻的波的图像，虚线为这列波在t = 0.05 s时刻的波的图像。已知该波的波速为80 cm/s，则下列说法正确的是             (填正确答案标号。选对1个得3分，选对2个得4分，选对3个得6分。每选错1个扣3分，最低得分为0分)

    A、这列波的波长为10 cm

    B、这列波一定沿轴负向传播

    C、从t = 0到t =0.05 s时间内，11cm处的质点位移方向不变

    D、这列波的周期是0.15 s

    E、从t = 0到t =0.05 s时间内， 6cm处的质点运动的路程为

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