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    如图是空中轨道列车（简称空轨）悬挂式单轨交通系统，无人驾驶空轨行程由计算机自动控制。在某次研究制动效果的试验中，计算机观测到制动力逐渐增大，下列各图中能反映其速度v随时间t变化关系的是
    D

    试题分析：在列车运动方向上，只受到制动力作用，所以根据牛顿第二定律可得，制动力越来越大，所以加速度越来越大，故列车做加速度增大的减速运动，而v-t图像的斜率表示加速度，
    A中加速度恒定，不符合题意；
    B中加速度减小，不符合题意；
    C中加速度先增大后减小，不符合题意；
    D中加速度逐渐增大，符合题意；
    故选D
    点评：做本题的关键是理解v-t图像中斜率代表的物理含义
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法正确的是
    A．伽利略的理想实验说明了力不是维持物体运动的原因
    B．人站在电梯中，人对电梯的压力与电梯对人的支持力不一定大小相等
    C．两个不同方向的匀变速直线运动，它们的合运动一定是匀变速直线运动
    D．由Ｆ＝ｍａ可知：当Ｆ＝０时ａ＝０，即物体静止或匀速直线运动。所以牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    物体A B C 均静止在同一水平面上，它们的质量分别为mA、 mB、 mC，与平面的动摩擦因数分别为μA、μB 、μC，用平行于水平面的拉力F分别拉物体A、B、C所得加速度a与F的关系图线如图，对应的直线甲、乙、丙所示，甲、乙 直线平行，则以下说法正确的是（   ）

    ①μA<μB   mA=mB       ②μB>μC   mB>mC
    ③μB=μC   mB>mC       ④μA<μC   mA<mC
    A.①②      B.②④       C.③④       D.①④

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据.刹车线是指汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上滑动时留下的痕迹.刹车线的长度s既与汽车开始刹车时的速度v有关，也与汽车轮胎和路面间的动摩擦因数μ有关.右图为某种汽车在地面I和地面Ⅱ上刹车时，s与v2的关系图象.若用μ1、μ2分别表示汽车轮胎和地面I、Ⅱ间的动摩擦因数.关于μ1和μ2的大小关系下列判断正确的是：
    A．μ1>μ2B．μ1=μ2C．μ1<μ2D．以上都有可能

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t 的关系如图所示。取重力加速度g＝10m/s2。由此两图线可以求得物块的质量m=        物块与地面之间的动摩擦因数μ=           。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    地面上有一个质量为M的重物，用力F向上提它，力F的变化将引起物体加速度的变化．已知物体的加速度a随力F变化的函数图像如图所示，则（    ）
    A．当F小于F0时，物体的重力Mg大于作用力F
    B．当F＝F0时，作用力F与重力Mg大小相等
    C．物体向上运动的加速度与作用力F成正比
    D．A′的绝对值等于该地的重力加速度g的大小

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图甲所示，质量m＝5kg的物体静止在水平地面上的O点，如果用F1=20N的水平恒定拉力拉它时，运动的位移－时间图象如图乙所示；如果水平恒定拉力变为F2，运动的速度-时间图象如图丙所示．求：

    （1）物体与水平地面间的动摩擦因数；
    （2）拉力F2的大小。（g＝10m/s2）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    一质量m＝2.0 kg的小物块以一定的初速度冲上一倾角为37°足够长的斜面，某同学利用传感器和计算机做出了小物块上滑过程的速度—时间图像如图所示．
    (取sin 37°＝0.6cos 37°＝0.8，g＝10 m/s2)求：


    (1)小物块冲上斜面过程中加速度的大小；
    (2)小物块所到达斜面最高点与斜面底端距离。
    (3)小物块与斜面间的动摩擦因数。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    两个质量相同的小球用不可伸长绝缘的细线连结，置于场强为E的匀强电场中，小球1带正电,电量为2q, 小球2带负电，电量大小为q。将细线拉直并使之与电场方向平行，如图所示。若将两小球同时从静止状态释放，则释放后细线中的张力T为（不计重力及两小球间的库仑力）
    A．B．
    C．D．

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