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如图1所示,为了测量某一弹簧的劲度系数,将该弹簧竖直悬挂起来,在自由端挂上不同质量的砝码.

实验测出了砝码的质量m与弹簧长度l的相应数据,如下表:(g=9.8m/s2
次数
物理量
1 2 3 4 5 6
砝码质量m (克) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
弹簧长度l(厘米) 8.7 10.4 12.4 14.3 16.4 17.9
(1)请根据实验数据,在如图2所示的坐标纸上画出l-m的关系图线.
(2)并根据图象写出实验结论:
弹簧的伸长与所受的弹力成正比.
弹簧的伸长与所受的弹力成正比.

(3)根据图象可知,弹簧的劲度系数约为
0.30
0.30
N/m(结果保留两位有效数字).
分析:该题考察了应用弹力与弹簧长度关系的图象分析问题.用描点作出x-m的关系图线,图线的斜率k=
g
k
,读出斜率求出劲度系数k
解答:解:(1)如图所示;

(2)砝码的重力等于拉力,为mg,由图象得到弹簧的长度与砝码的质量成正比,故:弹力越大,弹簧的长度越长.或弹簧的长度与所受的弹力成一次函数关系.或弹簧的伸长与所受的弹力成正比.
(3)根据胡克定律,有:
F=k?△x=k?(x-x0)=mg
故:x=
g
k
x+x0

故图线的斜率k=
g
k
,故
0.179-0.87
2.5×10-3
=
9.8
k
,故k=0.30;
故答案为:(1)图略;(2)弹力越大,弹簧的长度越长.或弹簧的长度与所受的弹力成一次函数关系.或弹簧的伸长与所受的弹力成正比;(3)0.30.
点评:描线时要将尽可能多的点画在直线上,少数的点尽可能平均的分布于直线两侧.
在应用胡克定律时,要首先转化单位,知道图线的斜率的物理意义.
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科目:高中物理 来源: 题型:

某学习小组探究“功和速度变化关系”的实验装置如图甲所示,图中小车在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功记为Wo.再用2条、3条…,完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…重复实验,每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.

(1)下列叙述正确的是
BD
BD

A.实验中长木板应保持水平
B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度必需保持一致
C.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
D.实验中应先接通打点计时器,再让小车在橡皮筋的作用下弹出
(2)正确操作时,打在纸带上的点并不是均匀的,如图乙所示,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的
FK
FK
(选填“AE”或“FK”)部分进行测量.
(3)处理数据时,以第一次实验时橡皮筋做的功W为单位,作出功和速度变化关系的W一v图象,下列哪一个是符合实际情况的
C
C

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学准备测定一只量程已知的电压表的内阻.器材如下:
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A.待测电压表V(量程3V,内阻未知)
B.定值电阻R0(阻值2KΩ,额定电流50mA)
C.多用电表
D.直流电源E(电动势小于3V,内阻不计)
E.单刀双掷开关S
F.导线若干
该同学利用上述所给的器材,进行如下操作:
①用多用电表进行粗测:该同学选择×100Ω倍率,用正确的操作方法测量,刻度盘上的指针如图1所示,那么测量结果是
 
Ω.
②为了更准确地测量这只电压表的阻值,该同学已连接好实验电路如图2示,请你帮他写出测量步骤:
a.
 

b.
 

③利用已知和所测的物理量表示电压表的内阻,其表达式为
 

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

如图1所示,为了测量某一弹簧的劲度系数,将该弹簧竖直悬挂起来,在自由端挂上不同质量的砝码.

实验测出了砝码的质量m与弹簧长度l的相应数据,如下表:(g=9.8m/s2
次数
物理量
123456
砝码质量m (克)00.51.01.52.02.5
弹簧长度l(厘米)8.710.412.414.316.417.9
(1)请根据实验数据,在如图2所示的坐标纸上画出l-m的关系图线.
(2)并根据图象写出实验结论:______.
(3)根据图象可知,弹簧的劲度系数约为______N/m(结果保留两位有效数字).

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科目:高中物理 来源:2011-2012学年北京市昌平区高一(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图1所示,为了测量某一弹簧的劲度系数,将该弹簧竖直悬挂起来,在自由端挂上不同质量的砝码.

实验测出了砝码的质量m与弹簧长度l的相应数据,如下表:(g=9.8m/s2
次数
物理量
123456
砝码质量m (克)0.51.01.52.02.5
弹簧长度l(厘米)8.710.412.414.316.417.9
(1)请根据实验数据,在如图2所示的坐标纸上画出l-m的关系图线.
(2)并根据图象写出实验结论:______.
(3)根据图象可知,弹簧的劲度系数约为______N/m(结果保留两位有效数字).

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