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    如图1所示，为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码．

    实验测出了砝码的质量m与弹簧长度l的相应数据，如下表：（g=9.8m/s2）
    次数
    物理量    		123456
    砝码质量m （克）0.51.01.52.02.5
    弹簧长度l（厘米）8.710.412.414.316.417.9
    （1）请根据实验数据，在如图2所示的坐标纸上画出l-m的关系图线．
    （2）并根据图象写出实验结论：______．
    （3）根据图象可知，弹簧的劲度系数约为______N/m（结果保留两位有效数字）．
    【答案】分析：该题考察了应用弹力与弹簧长度关系的图象分析问题．用描点作出x-m的关系图线，图线的斜率k斜=，读出斜率求出劲度系数k劲．
    解答：解：（1）如图所示；

    （2）砝码的重力等于拉力，为mg，由图象得到弹簧的长度与砝码的质量成正比，故：弹力越大，弹簧的长度越长．或弹簧的长度与所受的弹力成一次函数关系．或弹簧的伸长与所受的弹力成正比．
    （3）根据胡克定律，有：
    F=k?△x=k劲?（x-x）=mg
    故：x=
    故图线的斜率k斜=，故，故k劲=0.30；
    故答案为：（1）图略；（2）弹力越大，弹簧的长度越长．或弹簧的长度与所受的弹力成一次函数关系．或弹簧的伸长与所受的弹力成正比；（3）0.30．
    点评：描线时要将尽可能多的点画在直线上，少数的点尽可能平均的分布于直线两侧．
    在应用胡克定律时，要首先转化单位，知道图线的斜率的物理意义．
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    次数
    物理量    		 1 2 3 4 5 6
    砝码质量m （克） 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
    弹簧长度l（厘米） 8.7 10.4 12.4 14.3 16.4 17.9
    （1）请根据实验数据，在如图2所示的坐标纸上画出l-m的关系图线．
    （2）并根据图象写出实验结论：
    弹簧的伸长与所受的弹力成正比．
    弹簧的伸长与所受的弹力成正比．
    ．
    （3）根据图象可知，弹簧的劲度系数约为
    0.30
    0.30
    N/m（结果保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某学习小组探究“功和速度变化关系”的实验装置如图甲所示，图中小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为Wo．再用2条、3条…，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…重复实验，每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

    （1）下列叙述正确的是
    BD
    BD

    A．实验中长木板应保持水平
    B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必需保持一致
    C．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    D．实验中应先接通打点计时器，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
    （2）正确操作时，打在纸带上的点并不是均匀的，如图乙所示，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的
    FK
    FK
    （选填“AE”或“FK”）部分进行测量．
    （3）处理数据时，以第一次实验时橡皮筋做的功W为单位，作出功和速度变化关系的W一v图象，下列哪一个是符合实际情况的
    C
    C

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学准备测定一只量程已知的电压表的内阻．器材如下：
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    A．待测电压表V（量程3V，内阻未知）
    B．定值电阻R0（阻值2KΩ，额定电流50mA）
    C．多用电表
    D．直流电源E（电动势小于3V，内阻不计）
    E．单刀双掷开关S
    F．导线若干
    该同学利用上述所给的器材，进行如下操作：
    ①用多用电表进行粗测：该同学选择×100Ω倍率，用正确的操作方法测量，刻度盘上的指针如图1所示，那么测量结果是
     
    Ω．
    ②为了更准确地测量这只电压表的阻值，该同学已连接好实验电路如图2示，请你帮他写出测量步骤：
    a．
     
    ；
    b．
     
    ．
    ③利用已知和所测的物理量表示电压表的内阻，其表达式为
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    如图1所示，为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码．

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