【题目】如图所示,在一个正方形金属线圈区域内,存在着磁感应强度B随时间变化的匀强磁场,磁场的方向与线圈平面垂直金属线圈所围的面积,匝数,线圈电阻.线圈与电阻R构成闭合回路,电阻。匀强磁场的磁感应强度随时间变化的情况如图所示,求:
(1)在时刻,通过电阻R的感应电流的大小;
(2)在时刻,电阻R消耗的电功率;
(3)0~6.0s内整个闭合电路中产生的热量。
【答案】(1)0.2A (2)0.16W (3)7.2J
【解析】
(1)根据法拉第电磁感应定律,0~4.0s时间内线圈中磁通量均匀变化,产生恒定的感应电流.
t1=2.0s时的感应电动势
根据闭合电路欧姆定律,闭合回路中的感应电流
(2)在t=2.0s时刻,电阻R消耗的电功率
P=I12R=0.16W.
(3)根据焦耳定律,0~4.0s内闭合电路中产生的热量
Q1=I12(r+R)△t1=0.8J
由图象可知,在4.0s~6.0s时间内,线圈中产生的感应电动势
根据闭合电路欧姆定律,t2=5.0s时闭合回路中的感应电流
闭合电路中产生的热量
Q2=I22(r+R)△t2=6.4J
故0~6.0s内整个闭合电路中产生的热量
Q=Q1+Q2=7.2J.
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【题目】现有毛玻璃屏、双缝、白光光源、单缝和透红光的滤光片等光学元件,要把它们放在如图所示的光具座上组装成双缝干涉装置,用以测量红光的波长。
(1)将白光光源放在光具座最左端,依次放置其他光学元件,由左至右,表示各光学元件的字母排列顺序应为、______、。
(2)本实验所用的滤光片应选用______色滤光片,实验时需要测量的物理量是______和______。
(3)本实验的步骤有:
①取下遮光筒左侧的元件,调节光源高度,使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮;
②按合理顺序在光具座上放置各光学元件,并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上;
③用米尺测量双缝到屏的距离;
④用测量头(其读数方法同螺旋测微器)测量数条亮(暗)条纹间的距离。在操作步骤②时还应注意______和______。
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【题目】图甲为某一列沿x轴正向传播的简谐横波在t=0.5s时刻的波形图,图乙为参与活动的某一质点的振动图像,则下列说法正确的是( )
A.该简谐横波的传播速度为4 m/s
B.图乙可能是图甲M处质点的振动图像
C.从此时刻起,P质点比Q质点先回到平衡位置
D.从此时刻起,经过4s,P质点运动了16m的路程
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【题目】如图甲所示,火箭发射时,速度能在10 s内由0增加到100 m/s;如图乙所示,汽车以108 km/h的速度行驶,急刹车时能在2.5 s内停下来,下列说法中正确的是
A.10 s内火箭的速度改变量为10 m/s
B.2.5 s内汽车的速度改变量为-30 m/s
C.火箭的速度变化比汽车的快
D.火箭的加速度比汽车的加速度小
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【题目】奥运会比赛项目撑杆跳高如图所示,下列说法不正确的是( )
A. 加速助跑过程中,运动员的动能增加
B. 起跳上升过程中,杆的弹性势能一直增加
C. 起跳上升过程中,运动员的重力势能增加
D. 越过横杆后下落过程中,运动员的重力势能减少动能增加
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【题目】质量为m的汽车在平直路面上启动,启动过程的速度图象如图所示,从t1时刻起汽车的功率保持不变,整个运动过程中汽车所受阻力恒为Ff,则
A. 0~t1时间内,汽车的牵引力等于
B. t1~t2时间内,汽车的功率等于
C. 汽车运动的最大速度等于
D. t1~t2时间内,汽车的平均速度小于
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【题目】“海上生明月,天涯共此时”、“但愿人长久,千里共婵娟”,月亮是人们思乡思亲的寄托,千百年来用清冽的光辉陪伴着我们。宇宙中,月球是离地球最近的天体,登月也是人类迈向宇宙的第一步。2014年10月,我国嫦娥五号飞行试验器拜访了老邻居月球,在月球旁边拍下“月地合影",并成功返回故乡地球。文学从情感上拉近了月亮和人的距离,科学则从理性和技术上拉近了人和月球的距离。根据所学知识,在地球上就可推算出月球的一些信息。已知月球绕地球的运动可视为匀速圆周运动,地球的质量为M,月球绕地球公转的周期为T,引力常量为G。求:
(1)地心到月心之间的距离r;
(2)月球绕地球公转线速度v的大小。
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【题目】如图所示,当电流通过线圈时,小磁针将发生偏转,关于线圈中电流方向和小磁针的偏转方向,正确的说法是( )
A. 通入逆时针方向的电流,小磁针的S极指向外
B. 通入顺时针方向的电流,小磁针的N极指向外
C. 通入逆时针方向的电流,小磁针的N极指向外
D. 通入顺时针方向的电流,小磁针的S极指向外
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【题目】一列横波某时刻的图像如图1所示,图2表示介质中某质点从该时刻开始一段时间内的位移—时间图像。
A.若波沿x轴的正方向传播,则图2可能为K点的振动图像
B.若波沿x轴的正方向传播,则图2可能为M点的振动图像
C.若图2为L点的振动图像,则波沿x轴的正方向传播
D.若图2为N点的振动图像,则波沿x轴的正方向传播
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