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如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置。

(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持           不变,用钩码所受的重力作为            ,用DIS测小车的加速度。
(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是                    
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是()
A.小车与轨道之间存在摩擦B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大D.所用小车的质量太大
(1)小车的总质量,小车所受外力,
(2)①在质量不变的条件下,加速度与外力成正比,②C
本实验是通过控制变量法验证牛顿第二定律的正确性,用钩码所受的重力作为小车所受外力,分析此图线的OA段可得出的实验结论是在质量不变的条件下,加速度与外力成正比,此图线的AB段明显偏离直线是因为所挂钩码的总质量太大,钩码的重力与绳子的拉力不再近似相等,C对;
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学在研究小车运动实验中,获得一条点迹清楚的纸带,已知打点计时器每隔0.02秒打一个计时点,该同学选择ABCDEF六个计数点,对计数点进行测量的结果记录在图中, 单位是cm,

(1)试计算在打下B时小车的瞬时速度vB=­­­­­______ m/s;CE间的平均速度v=­­­­­_______m/s ;
(2)计算小车的加速度a=________________m/s2

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置。

(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持小车的总质量不变,用钩码所受的重力作为___________,用DIS测小车的加速度。
(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。

①分析此图线的OA段可得出的实验结论是_________________________________。
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是
A.小车与轨道之间存在摩擦B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大D.所用小车的质量太大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(10分)某同学分别做“探究加速度与力、质量关系”的实验.如图甲所示是该同学探究小车加速度与力的关系的实验装置,他将光电门固定在水平轨道上的B点,用不同重物通过细线拉同一小车,每次小车都从同一位置A由静止释放.
(1)若用游标卡尺测出光电门遮光条的宽度d如图乙所示,则d =      cm;实验时将小车从图示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间?t,则小车经过光电门时的速度为           (用字母表示);
(2)实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等,则重物的质量m与小车的质量M间应满足的关系为                       
(3)测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间?t,并算出相应小车经过光电门时的速度v,通过描点作出线性图象,研究小车加速度与力的关系.处理数据时应作出                  (选填“v—m”或“v2—m”)图象;
(4)该同学在③中作出的线性图象不通过坐标原点,开始实验前他应采取的做法是       
A.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)在测定金属电阻率的实验中,如图甲所示,用螺旋测微器测金属丝的直径的测量值
d=______mm。如图乙所示,是多用电表的“×10”欧姆挡经过正确步骤测量金属丝电阻时多用
电表指针的位置,则金属丝阻值的测量值R=______Ω,若测出金属丝长度的测量值为L,则该
金属丝电阻率的表达式ρ=_______(请用上述测量值d、L、R表示)。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

通过打点计时器得到的一条打点纸带上的点迹分布不均匀,下列判断正确的是(   )
A.点迹密集的地方物体运动的速度比较大
B.点迹密集的地方物体运动的速度比较小
C.点迹不均匀说明物体做变速运动
D.点迹不均匀说明打点计时器有故障

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究求合力的方法”实验中,如图所示,用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O,使其位于E处,此时+=90°,然后保持A的读数不变,当角由图中所示的值逐渐减小时,要使结点仍在E处,可采取的办法是    
A.增大B的读数,减小
B.减小B的读数,减小
C.减小B的读数,增大
D.增大B的读数,增大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在用斜槽轨道做“研究平抛物体运动”的实验中, (已知重力加速度为g)
若用一张印有小方格的纸记录轨迹,如图所示.他测出小方格的边长为L,又透过方格纸在小球的运动轨迹上取了a、b、c三个数据点,由此可知小球从a点到b点运动的时间__①__(选填“大于”、“小于”或“等于”)
小球从b点到c点的运动时间,
小球从a到b运动的时间为____②____,
小球做平抛运动的初速度为____③____.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)某学生为了测量人骑自行车行驶过程中的阻力系数k(人骑车时所受地面的阻力f与自行车对地面的压力的比值叫做阻力系数;本测量只计地面阻力,忽略其它阻力),他依次进行了以下操作:
A.找一段平直路面,并在路面上画一道起点线;
B.用较快的初速度沿直线骑车驶过起点线,当自行车把手(也叫“车龙头”)过起点线瞬间同时从把手上放下一团橡皮泥,橡皮泥落地即粘稳在地面上;
C.自行车的把手刚驶过起点线瞬间就停止蹬车,让车靠惯性沿直线行驶,记下自行车停下时车把手在地面上投影的位置;
D.用卷尺量出起点线到橡皮泥落地点的距离s、起点线到自行车停下时车把手在地面上投影的距离L及车把手离地的高度h。
根据上述操作,回答下列问题:
(1)自行车驶过起点线时的速度大小为__________(要求用测量得到的物理量来表示)。
(2)自行车在行驶中的阻力系数k=__________(要求用测量得到的物理量来表示)。

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