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    电容器是将电能暂时存储的一种电学元件，电容器的电容越大，所接电压越高，其上的存储的电能就越大，下列措施可以增大电容器存储电能能力的是（ ）
    A．电压保持不变，插入电介质
    B．电压保持不变，减小正对面积
    C．电压保持不变，减小极板间的距离
    D．以上措施都不行
    AC

    试题分析：电容器的电容是电容器本身的性质，与电压大小无关，由公式可知选项AC正确；故选AC
    点评：本题难度较小，熟记公式
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，平行板电容器的两极板A、B接于电池两极，一带正电的小球悬挂在电容器内部，闭合S，电容器充电，这时悬线偏离竖直方向的夹角为θ，以下分析正确的是（   ）

    A．保持S闭合，将A板向B板靠近，则θ增大
    B．保持S闭合，将A板向上平移一小段距离，则θ变小
    C．断开S，将A板向上平移一小段距离，则θ变小
    D．断开S，将A板向B板靠近，则θ变大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，平行板电容器保持与直流电源连接，下极板接地．一带电油滴位于电容器中的P点且恰好处于平衡状态．现将平行板电容器的上极板竖直向上移动一小段距离，下列说法中正确的是(　　)
    A．油滴带正电B．电容器的电容变大
    C．油滴将向下运动D．P点的电势保持不变

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如右图所示是电容器充、放电电路．配合电流传感器，可以捕捉瞬间的电流变化，并通过计算机画出电流随时间变化的图象．实验中选用直流8 V电压，电容器选用电解电容器．先使单刀双掷开关S与1端相连，电源向电容器充电，这个过程可瞬间完成．然后把单刀双掷开关S掷向2端，电容器通过电阻R放电，传感器将电流传入计算机，图象上显示出放电电流随时间变化的I－t曲线．以下说法正确的是(　　)
    A．电解电容器用氧化膜做电介质，由于氧化膜很薄，所以电容较小
    B．随着放电过程的进行，该电容器两极板间电压逐渐增大
    C．由传感器所记录的该放电电流图象不能估算出该过程中电容器的放电电荷量
    D．通过本实验可以估算出该电容器的电容值

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    两块平行金属板带等量异号电荷，要使两板间的电压加倍，而板间的电场强度减半，可以采用的办法有（     ）
    A．两板的电量加倍，而距离变为原来的4倍
    B．两板的电量加倍，而距离变为原来的2倍
    C．两板的电量减半，而距离变为原来的4倍
    D．两板的电量减半，而距离变为原来的2倍

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，在平行板电容器正中有一个带电微粒.电键闭合后，该微粒恰好能保持静止.现将电键断开，能使该带电微粒向上运动打到上极板的做法是()
    A．上移上极板MB．上移下极板N
    C．左移上极板MD．把下极板N接地

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，平行板电容器与电动势为E的直流电源（内阻不计）连接，下极板接地，静电计所带电量很少，可被忽略。一带负电油滴被固定于电容器中的P点。现将平行板电容器的下极板竖直向下移动一小段距离，则：（    ）
    A．平行板电容器的电容值将变大
    B．静电计指针张角变小
    C．带电油滴的电势能将减少
    D．若先将上极板与电源正极的导线断开再将下极板向下移动一段距离，则带电油滴所受电场力不变

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    (14分）如图，一对很大的竖直放置的平行金属板可以绕M、N左右转动，其之间存在一水平匀强电场。有一长为l的轻质细绝缘棒OA.处于电场中，其一端可绕O点在竖直平面内自由转动，另一端A.处固定一带电－q、质量为m的小球A.，质量为2m的绝缘不带电小球b固定在OA.棒中点处。滑动变阻器电阻足够大，当变阻器滑片在P点处时，棒静止在与竖直方向成30°角的位置，已知此时BP段的电阻为R，M、N两点间的距离为d。试求：(重力加速度为g)

    （1）求此时金属板间电场的场强大小E；
    （2）若金属板顺时针旋转α＝30°（图中虚线表示），并移动滑片位置，欲使棒静止在与竖直方向成30°角的位置，BP段的电阻应调节为多大？
    （3）若金属板不转动，将BP段的电阻突然调节为R，则小球b在摆动过程中的最大动能是多少？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    有一个电容器，带电荷量为1×10-5C.两极板间电压为200V，电容器电容为______F.如果使它带电荷量再增加1×10-6C，此时它的电容为______F，两极板间的电压为______V

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