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如图所示为某中学科技小组制作的利用太阳能驱动小车的装置.当太阳光照射到小车上方的光电板时,光电板中产生的电流经电动机带动小车前进.若质量为m的小车在平直的水泥路上从静止开始沿直线加速行驶,经过时间t前进的距离为,且速度达到最大值vm.设这一过程中电动机的功率恒为P,小车所受阻力恒为F,那么这段时间内

A.小车做匀加速运动

B.小车受到的牵引力逐渐增大

C.小车受到的合外力所做的功为Pt

D.小车受到的牵引力做的功为Fmv

 

D

【解析】

行驶过程中功率恒为P,小车做加速度逐渐减小的加速运动,小车受到的牵引力逐渐减小,选项A、B错误;小车受到的合外力所做的功为Pt-F,选项C错误;由动能定理,得W-Fmv,小车受到的牵引力做的功为W=Fmv,选项D正确

 

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如图所示,固定在水平面上的光滑半球半径为R,球心O的正上方固定一 定滑轮,细线一端绕定滑轮,今将小球的初始位置缓慢拉至B点,在小球到达B点前的过程中,小球对半球的压力,细线的拉力T大小变化情况是

A、 

B、

C、 

D、

 

 

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科目:高中物理 来源:2014高考名师推荐物理--双星问题(解析版) 题型:选择题

月球与地球质量之比约为1∶80,有研究者认为月球和地球可视为一个由两质点构成 的双星系统,它们都围绕月地连线上某点O做匀速圆周运动。据此观点,可知月球与地球绕O点运动的线速度大小之比约为

A  1∶6400       

B  1∶80       

C  80∶1         

D  6400∶1

 

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科目:高中物理 来源:2014高考名师推荐物理--动能定理(解析版) 题型:选择题

如图所示,质量为M,长度为l的小车静止在光滑的水平面上,质量为m的小物块放在小车的最左端,现用一水平恒力F作用在小物体上,它和小车之间的摩擦力为f,经过一段时间,小车运动的位移为s,物体刚好滑到小车的最右端。则

A.此时物块的动能为(F-f)(s+)

B.此时小车的动能为fs

C.这一过程中,物块和小车增加的机械能为Fs

D.这一过程中,物块和小车产生的内能为f

 

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科目:高中物理 来源:2014高考名师推荐物理--力的合成与分解 正交分解法(解析版) 题型:选择题

一直杆倾斜固定,并与水平方向成30°的夹角;直杆上套有一个质量为0.5 kg的圆环,圆环与轻弹簧相连,在轻弹簧上端施加一竖直向上、大小F=10 N的力,圆环处于静止状态,已知直杆与圆环之间的动摩擦因数为0.7,g=10 m/s2.下列说法正确的是

A.圆环受到直杆的弹力,方向垂直直杆向上

B.圆环受到直杆的弹力大小等于2.5 N

C.圆环受到直杆的摩擦力,方向沿直杆向上

D.圆环受到直杆的摩擦力大小等于2.5 N

 

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科目:高中物理 来源:2014高考名师推荐物理--几何光学、全反射、折射率(解析版) 题型:选择题

如图所示,a、b为两束不同频率的单色光,以45°的入射角射到玻璃砖的上表面,直线OO′与玻璃砖垂直且与其上表面交于N点,入射点A、B到N点的距离相等,经玻璃砖上表面折射后两束光相交于图中的P点,则下列说法正确的是 

A.在真空中,a光的传播速度大于b光的传播速度

B.在玻璃中,a光的传播速度小于b光的传播速度

C.同时增大入射角(入射角始终小于90°),则a光在下表面先发生全反射

D.对同一双缝干涉装置,a光的干涉条纹比b光的干涉条纹宽

 

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科目:高中物理 来源:2014高考名师推荐物理--v-t s-t图像(解析版) 题型:选择题

一个固定在水平面上的光滑物块,其左侧面是斜面AB,右侧面是曲面AC。已知AB和AC的长度相同。两个小球p、q同时从A点分别沿AB和AC由静止开始下滑,比较它们到达水平面所用的时间

A.p小球先到

B.q小球先到

C.两小球同时到

D.无法确定

 

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科目:高中物理 来源:2014年黑龙江省双鸭山市高二下学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:计算题

如图所示,光滑的圆弧AB(质量可忽略)固定在甲车的左端,其半径R=1m。质量均为M=3 kg的甲、乙两辆小车静止于光滑水平面上,两车之间通过一感应开关相连(当滑块滑过感应开关时,两车自动分离)。其中甲车上表面光滑,乙车上表面与滑块P之间的动摩擦因数μ=0.4。将质量为m=2 kg的滑块P(可视为质点)从A处由静止释放,滑块P滑上乙车后最终未滑离乙车。求:

①滑块P刚滑上乙车时的速度大小;

②滑块P在乙车上滑行的距离为多大?

 

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如图所示,AC是上端带定滑轮的固定竖直杆,质量不计的轻杆BC一端通过铰链固定在C点,另一端B悬挂一重为G的重物,且B端系有一根轻绳并绕过定滑轮A,用力F拉绳,开始时∠BCA>90°。现使∠BCA缓慢变小,直到杆BC接近竖直杆AC。此过程中,杆BC所受的力

A、大小不变           

B、逐渐增大

C、先减小后增大       

D、先增大后减小

 

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