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    【题目】如图所示的电路中，灯泡A和灯泡B原来都是正常发光的，现在突然灯泡A比原来变暗了些，灯泡B比原来变亮了些，则电路中出现的故障可能是（ ）

    A．R3断路 B．R1短路

    C．R2断路 D．R1、R2同时短路

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：灯泡A变暗，灯泡B变亮，说明流过灯泡A的电流减小，流过灯泡B的电流增大，若R3断路，电源的路端电压增大，流过灯泡A、B的电流均增大；若R1短路，电源的路端电压减小，流过R3的电流减小，流过灯泡A、B的电流增大；若R2断路，电源的路端电压增大，灯泡A和电阻R1两端的电压减小，电路中的总电流减小，流过R3的电流增大，流过灯泡A的电流减小，灯泡B两端的电压增大，流过灯泡B的电流增大；电阻R1、R2同时短路，灯泡B不亮．正确选项为C．

    练习册系列答案
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    【题目】公路急转弯处通常是交通事故多发地带，如图所示，某公路急转弯处是一圆弧，当汽车行驶的速率为vc时，汽车恰好没有向公路内外两侧滑动的趋势。则在该弯道处（ ）

    A．路面外侧高内侧低

    B．车速只要低于vc，车辆便会向内侧滑动

    C．车速虽然高于vc，但只要不超出某一最高限度，车辆便不会向外侧滑动

    D．当路面结冰时，与未结冰时相比，vc的值变小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为了测试某汽车的刹车性能，驾驶员驾驶汽车以30m/s的速度在干燥的平直公路上匀速行驶，某时刻驾驶员收到刹车指令，经过一段短暂的反应时间后开始刹车，当车停止后，经测量发现，从驾驶员接到刹车指令到车停下来，汽车行驶的距离为90m，若用同样的方法测试该汽车在雨天的刹车性能，则汽车需要行驶165m的距离才能停下来，已知雨天时轮胎与地面间的动摩擦因数为轮胎与干燥地面间动摩擦因数的一半，若两次刹车过程中驾驶员的反应时间相同，试求该驾驶员的反应时间。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在广场游玩时，一小孩将一充有氢气的气球用细绳系于一个小石块上，并将小石块置于水平地面上，如图所示．若水平的风速逐渐增大（设空气密度不变），则下列说法中正确的是 （ ）

    A．细绳的拉力逐渐增大

    B．地面受到小石块的压力逐渐减小

    C．小石块滑动前受到地面施加的摩擦力逐渐增大，滑动后受到的摩擦力不变

    D．小石块有可能连同气球一起被吹离地面

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列现象中，与原子核内部变化有关的是（ ）

    A.粒子散射现象B.衰变现象

    C.光电效应现象D.原子发光现象

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于匀变速直线运动的说法正确的是( )

    A. 匀变速直线运动的加速度是一个恒量

    B. 匀减速直线运动就是加速度为负值的运动

    C. 匀变速直线运动的速度随时间均匀变化

    D. 速度先减小再增大的运动一定不是匀变速直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，ACB是一光滑的、足够长的、固定在竖直平面内的“∧”形框架，其中CA、CB边与竖直方向的夹角均为θ．P、Q两个轻质小环分别套在CA、CB上，两根细绳的一端分别系在P、Q环上，另一端和一绳套系在一起，结点为O．将质量为m的钩码挂在绳套上，OP、OQ两根细绳拉直后的长度分别用l1、l2表示，若l1：l2=2：3，则两绳受到的拉力之比F1：F2等于（ ）

    A．1：1 B．2：3 C．3：2 D．4：9

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态，现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定时细线偏离竖直方向到某一角度（橡皮筋在弹性限度内）．与稳定在竖直位置时相比，小球的高度（ ）

    A．一定降低

    B．一定升高

    C．保持不变

    D．升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，物块与质量为m的小球通过不可伸长的轻质细绳跨过两等高定滑轮连接。物块置于左侧滑轮正下方的表面水平的压力传感器装置上，小球与右侧滑轮的距离为。开始时物块和小球均静止，经此时传感器装置的示数记为初始值。现给小球施加一始终垂直于段细绳的力，将小球缓慢拉起至细绳与竖直方向成角，如图乙所示，此时传感器装置的示数为初始值的倍；再将小球由静止释放，当运动至最低位置时，传感器的示数为初始值的倍。不计滑轮的大小和摩擦，重力加速度的大小为

    求：（1）物块的质量；

    （2）从释放到运动至最低位置的过程中，小球克服空气阻力所做的功。

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