| A. | 极板上的电荷量变大,极板间的电场强度变大 | |
| B. | 极板上的电荷量不变,极板间的电场强度变大 | |
| C. | 极板上的电荷量不变,极板间的电场强度不变 | |
| D. | 极板上的电荷量变小,极板间的电场强度不变 |
分析 电容器始终与恒压直流电源相连,则电容器两端间的电势差不变,将云母介质移出后介电常数减小,根据电容器介电常数的变化判断电容的变化以及电场强度的变化.
解答 解:
平行板电容器充电后,把电源断开,其电量不变.
由电容的决定式C=$\frac{?S}{4πkd}$、电容的定义式C=$\frac{Q}{U}$、E=$\frac{U}{d}$ 结合得:E=$\frac{4πkQ}{?S}$,
则知E与d无关,所以板间场强不变.故ABD错误,C正确.
故选:C.
点评 本题是电容器的动态分析问题,关键抓住不变量,当电容器与电源始终相连,则电势差不变;当电容器与电源断开,则电荷量不变.要掌握C=$\frac{Q}{U}$、C=$\frac{?S}{4πkd}$、E=$\frac{U}{d}$ 三个公式.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 质点做初速度为零的匀加速直线运动 | |
| B. | 质点的加速度大小为5m/s2 | |
| C. | 质点在0~3s内的平均速度大小为7.5m/s | |
| D. | 质点在3s末的速度大小为30m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 只要条件合适,伽利略的“理想斜面实验”就能做成功 | |
| B. | 伽利略认为如果完全排除空气的阻力,所有的物体将下落得同样快 | |
| C. | 牛顿认为力不是维持物体速度的原因,而是改变物体速度的原因 | |
| D. | “理想斜面实验”虽然是想象中的实验,但它是建立在可靠的事实基础上的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 磁感线密处磁感应强度大,疏处磁感应强度小 | |
| B. | 一段通电导线在磁场某处受的力大,该处的磁感应强度大;受力小,则该处磁感应强度小 | |
| C. | 通电导线在磁场中某处受的力等于零,则该处的磁感应强度一定等于零 | |
| D. | 匀强磁场中某一点磁感应强度的大小等于该处单位面积通过磁感应线的条数 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 物体的末速度一定等于初速度的0.6倍 | |
| B. | 此物体任意1s的初速度一定比前1s的末速度大0.6m/s | |
| C. | 此物体在每1s内的速度变化为0.6m/s | |
| D. | 此物体在任意1s内的末速度一定比初速度大0.6m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | mg | B. | mgsin θ | C. | mgcos θ | D. | mgtan θ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | A质点以20m/s的速度匀速运动 | |
| B. | B质点先沿正方向做直线运动,后沿负方向做直线运动 | |
| C. | A、B两质点在4s末相遇 | |
| D. | B质点最初4s做加速运动,后4s做减速运动 |
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