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    （9分）（1）关于“探究力的平行四边形定则”的实验，以下说法中不正确的是

    A．实验中体现了等效替代的物理思想

    B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度

    C．同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同

    D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角越大越好

    （2）图为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分，图中背景方格的边长均为5cm．如果重力加速度g取10 m/s2，那么闪光时间间隔是       s，小球运动中水平分速度的大小是        m/s．小球经过B点时的速度大小是        m/s．

     

    【答案】

    （1）D（2）0.1、 1.5、 2.5

    【解析】：

    试题分析：（1）根据验证力的平行四边形定则的实验原理及注意事项可得出正确答案．

    A、实验中拉力的大小可以通过弹簧秤直接测出，故A正确；

    B、实验中为了减小因摩擦造成的误差，要求在拉弹簧秤时，要注意使弹簧秤与木板平面平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度，故B正确；

    C、由于在同一个图中做平行四边形，因此不同拉力的标度应该相同，故C正确；

    D、实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角至于两力夹角没有特定要求，不要太大也不要太小，D错误；

    故选D。

    （2）平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，根据竖直方向上的运动，根据△y=gT2求出闪光的时间间隔，再根据水平方向上的运动求出小球抛出的初速度．求出B点水平方向和竖直方向上的分速度，根据平行四边形定则求出B点的速度．

    根据得，．

    小球抛出的初速度

    B点在竖直方向上的分速度

    则B点的速度

    故答案为：0.1 s，1.5 m/s，2.5m/s．

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学利用如1图所示的装置探究力的平行四边形定则：竖直放置铺有白纸的木板上固定有两个轻质小滑轮，细线AB和OC连接于．点，细线AB绕过两滑轮，D、E是细线与滑轮的两个接触点．在细线末端A、B、C三处分别挂有不同数量的相同钩码，设所挂钩码数分别用Nl、N2、N3表示．挂上适当数量的钩码，当系统平衡时进行相关记录．改变所挂钩码的数量，重复进行多次实验．
    （1）下列能满足系统平衡的N1、N2、N3的取值可能为：
    （A）N1=N2=3，N3=4（B）N1=N2=3，N3=6
    （C） N1=N2=N3=3（D）N1=3、N2=4、N3=8
    （2）下列关于本实验操作的描述，正确的有：
    （A）需要利用天平测出钩码的质量
    （B）∠EOD不宜过大
    （C）两滑轮的轴心不必处于同一条水平线上
    （D）每次实验都应使细线的结点D处于同一位置
    （3）每次实验结束后，需要记录的项目有N1、N2、N3的数值和
    OC、OD和OE三段细线的方向
    OC、OD和OE三段细线的方向
    ：
    （4）该同学利用某次实验结果在白纸上绘制了如图2所示的实验结果处理图，则根据你对本实验的理解，拉力FOD和FOE的合力的测量值应是图2中的
    F
    F
    （选填“F”或“F′”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网（1）关于“探究力的平行四边形定则”的实验，以下说法中不正确的是
     

    A．实验中体现了等效替代的物理思想
    B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度
    C．同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同
    D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角越大越好
    （2）如图为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分，图中背景方格的边长均为5cm．如果重力加速度g取10m/s2，那么闪光时间间隔是
     
     s，小球运动中水平分速度的大小是
     
     m/s．小球经过B点时的速度大小是
     
     m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网在“探究力的合成”的实验中，橡皮条的一端固定P点，用A、B两只弹簧秤通过细绳拉结点C，使其伸长到O点，记下C、O点的位置，同时记下细绳的拉力方向及弹簧秤A、B的读数分别为F1、F2，如图1，然后用一只弹簧秤，通过细绳拉橡皮条，使结点C仍然伸长到原来的O点，记下细绳的拉力方向及弹簧秤的示数为F．请完成以下问题：
    （1）下列关于实验说法中不正确的是
     

    A．拉力大小可以直接由弹簧秤读出
    B．记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示
    C．实验过程中应该让弹簧秤的轴线与纸面平行
    D．作力的图示时，不同的拉力标度应相同
    （2）某同学认定F等于F1、F2两个力的合力，是因为F的作用效果与F1、F2共同作用的效果
     
    （选填“相同”、“不同”）；
    （3）实验中，两个弹簧秤的拉力F1和F2已于图2中作出了它们的图示．O是橡皮条的一个端点，图中每格的长度代表1N．用作图法作出合力F的图示（答在答题纸上），合力F的大小是
     
    N．

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年江苏省扬州市高一上学期期末调研联考物理试卷（带解析） 题型：实验题

    （9分）（1）关于“探究力的平行四边形定则”的实验，以下说法中不正确的是

    A．实验中体现了等效替代的物理思想
    B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度
    C．同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同
    D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角越大越好
    （2）图为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分，图中背景方格的边长均为5cm．如果重力加速度g取10 m/s2，那么闪光时间间隔是       s，小球运动中水平分速度的大小是        m/s．小球经过B点时的速度大小是        m/s．

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