[题目]已知两个力F1与F2的大小分别为10 N和30 N.则它们的合力大小可能等于( )A.15 NB.20 NC.35 ND.45 N 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

【题目】已知两个力F1与F2的大小分别为10 N和30 N，则它们的合力大小可能等于(　　)

A.15 NB.20 NC.35 ND.45 N

【答案】BC

【解析】

两力合成时，合力范围为：|F1-F2|≤F≤F1+F2；故10 N和30 N 的合力范围是20N≤F≤40N；
A．15 N，不在合力范围，选项A错误；

B．20 N，在合力范围，选项B正确；

C．35 N，在合力范围，选项C正确；

D．45 N，不在合力范围，选项D错误；

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】某同学利用如图所示的电路可以测量多个物理量．实验室提供的器材有：

两个相同的待测电源（内阻r≈1Ω），

电阻箱R1（最大阻值为999.9Ω），

电阻箱R2（最大阻值为999.9Ω），

电压表V（内阻约为2kΩ），

电流表A（内阻约为2Ω），

灵敏电流计G，两个开关S1、S2．

主要实验步骤如下：

①按图连接好电路，调节电阻箱R1和R2至最大，闭合开关S1和S2，再反复调节R1和R2，使电流计G的示数为0，读出电流表A、电压表V、电阻箱R1、电阻箱R2的示数分别为I1、U1、R1、R2；

②反复调节电阻箱R1和R2（与①中的电阻值不同），使电流计G的示数为0，读出电流表A、电压表V的示数分别为I2、U2．

回答下列问题：

（1）电流计G的示数为0时，电路中A和B两点的电势φA和φB的关系为______；

（2）电压表的内阻为______，电流表的内阻为______；

（3）电源的电动势E为______，内阻r为______．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】一本书放在水平桌面上，桌面对书的支持力为F1，书对桌面的压力为F2，则下列说法中正确的是（）

A.F1是由于桌面的弹性形变而产生的

B.F1与F2的施力物体相同

C.F1与F2是一对平衡力

D.书对桌面的压力为F2就是重力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】嫦娥五号探测器由中国航天科技集团公司五院研制，将在2017年12月前后发射，实现软着陆以及采样返回。设想嫦娥五号探测器完成了对月球的考察任务后，由月球表面回到绕月球做圆周运动。已知月球表面的重力加速度为g，月球半径为R，轨道舱到月球中心的距离为R，引力常量为G，那么，由以上条件可求出的物理量是( )

A. 嫦娥五号探测器绕月球做圆周运动的速度 B. 嫦娥五号探测器绕月球做圆周运动的周期

C. 月球的第一宇宙速度 D. 月球的质量

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，竖直放置在水平面上的圆筒，从圆筒上边缘等高处同一位置分别紧贴内壁和外壁以相同速率向相反方向水平发射两个相同小球，直至小球落地，不计空气阻力和所有摩擦，以下说法正确的是（　　）

A. 筒外的小球先落地

B. 两小球的落地速度可能相同

C. 两小球通过的路程一定相等

D. 筒内小球随着速率的增大．对筒壁的压力逐渐增加

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】（多选）如图所示，质量分布均匀的光滑小球O，放在倾角均为θ的斜面体上，斜面体置于同一水平面上，且处于平衡，则下列说法中正确的是（）

A.甲图中斜面对球O弹力最大
B.丙图中斜面对球O弹力最小
C.乙图中挡板MN对球O弹力最小
D.丙图中挡板MN对球O弹力最小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：
（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是
A.将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C.将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
（2）为了减小实验误差，钩码的质量应（填“远大于”、“远小于”或“等于”）小车的质量．
（3）某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的a﹣F图象为图2中的；

（4）本实验所采用的科学方法是：
A.理想实验法
B.等效替代法在
C.控制变量法
D.建立物理模型法．