[题目]用图甲所示的装置“探究加速度与力.质量的关系 .实验中.保持小车质量一定时.探究小车加速度与合力F的关系.(1)除了电火花计时器.小车.天平.砝码盘.细线.附有定滑轮的长木板.垫木.导线及开关外.在下列器材中必须使用的有 A.220V.50Hz的交流电源B.电压可调的直流电源 C.刻度尺 D.秒表(2)为了使细线对小车的拉� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

【题目】用图甲所示的装置“探究加速度与力、质量的关系”，实验中，保持小车质量一定时，探究小车加速度与合力F的关系。

（1）除了电火花计时器、小车、天平（附砝码）、砝码盘、细线、附有定滑轮的长木板、垫木、导线及开关外，在下列器材中必须使用的有_____________（选填选项前的字母）

A.220V、50Hz的交流电源

B.电压可调的直流电源

C.刻度尺

D.秒表

（2）为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，以下操作正确的是_____________。

A.调整长木板上滑轮的高度使细线与长木板平行

B.在调整长木板的倾斜度平衡摩擦力时，应当将砝码和砝码盘通过细线挂在小车上

C.在调整长木板的倾斜度平衡摩擦力时，应当将穿过打点计时器的纸带连在小车上

（3）某同学得到了图乙所示的一条纸带，由此得到小车加速度的大小a=_________m/s2（保留三位有效数字）

（4）在本实验中认为细线的拉力F等于破码和砝码盘的总重力mg，己知三位同学利用实验数据作出的a —F图象如图丙中的1、2、3所示，下列分析正确的是_________（选填选项前的字母）

A.出现图线1的原因可能是没有平衡摩擦力

B.出现图线2的原因可能是破码和破码盘的质量不合适

C.出现图线3的原因可能是在平衡摩擦力时长木板的倾斜度过大

（5）在本实验中认为细线的拉力F等午砝码和砝码盘的总重力mg，由此造成的误差是_________（选填“系统”或“偶然”）误差，设拉力的真实值为F真，小车的质量为M，为了使<5%，应当满足的条件是＜_____________。

【答案】AC AC 1.17 B 系统 5%

【解析】

(1)[1]电火花计时器需要220V交流电源，所以选A；纸带上的点之间的距离需要用刻度尺测出，所以选C。故选AC。
(2)[2]为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，则要使细线与长木板平行，还需要将纸带连接在小车后面，但不能加挂砝码，即不能给给它施加外力的作用。所以选AC。

(3)[3]图可知，纸带提供的间隔有15个，我们取后14个，然后将其分为两大段，根据△x=at2来计算，则有：

(4)[4]A．出现图线1的原因是平衡摩攥力过度，因为图线1说明没有施加力时，就已经有加速度了。故A错误。
B．岀现图线2的原因可能是砝码和砝码盘的质量太大，不满足小车的质量远大于砝码盘的质量。故B正确。
C．岀现图线3的原因可能是平衡摩擦力不足，长木板的倾斜度过小。故C错误。
(5)[5][6]细线的拉力F等于砝码和砝码盘的总重力mg的条件是砝码的质量远小于小车的质量，这是由于实验的方法造成的，不是因內读数等偶然因素造成的，故它属于系统误差；因为拉力的真实值为：

，

要使

，

将代入即可得出：

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】甲、乙两物体同时、同地、同方向运动，其v-t图像如图所示，则(　　)

A.在t＝5s时，甲追上乙

B.在甲追上乙前，两者之间的最大距离为25m

C.甲、乙两物体只能相遇一次，

D.甲、乙两物体相距25m时，时间一定是10s

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】在研究小车速度随时间变化规律的实验中，某小组同学关于“如何测量各个计时点对应的小车瞬时速度”的问题上发生了争执。以C点为例，甲同学认为应测量BD段的平均速度VBD；乙同学认为应测量CD段的平均速度VCD；丙同学认为应测量CE段的平均速度VCE。根据你对瞬时速度的理解，不考虑测量误差的影响，下列说法正确的是（）