【题目】用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。实验所用的电源为学生电源,输出电压为6V 的交流电和直流电两种,重物从高处由静止开始落下,重物拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点,对纸带上的点的痕迹进行测量,即可验证机械能守恒定律。
(1)下面列举了该实验的几个操作步骤:
A.按照图示的装置安装器件;
B.将打点计时器接到电源的直流输出端上;
C.用天平测量出重物的质量;
D.释放悬挂纸带的夹子,接通电源开关打出一条纸带;
E.测量打出的纸带上某些点之间的距离;
F.根据测量的结果计算重物下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能。
其中没有必要进行的步骤是__________;操作不恰当的步骤是___________。
(2)某同学做“验证机械能守恒定律”的实验时,打下的一条纸带如图所示,0点为起始点,测得3 点、6 点、9 点与第一点0 间的距离分别为hA=1.75cm,hB=7.00cm,hC=15.70cm,交流电的周期是0.02s,当地的重力加速度g=9.8m/s2,设重物的质量是m=1.00kg,则从0 点到6 点,重物的动能增量ΔEk=____J,重物重力势能减少量ΔEp=____________J。(两空有效数字均保留至小数点后第2位)
(3)在验证机械能守恒定律的实验中发现,重物减少的重力势能总是大于重物动能的增加,其原因主要是在重物下落过程中存在着阻力的作用,可以通过该实验装置测定该阻力的大小。若已知当地重力加速度为g,重物的质量为m,打点计时器的打点频率为f,AC 和CE 之间的距离分别为s1,s2,如图所示。请用上述已知量表示出重物在下落过程中受到的平均阻力大小为F=__________。
【答案】 (1)C BD (2)0.67 0.69
【解析】(1)因为我们是比较mgh、mv2的大小关系,故m可约去比较,不需要用天平,故C没必要.将打点计时器应接到电源的“交流输出”上,故B错误.步骤D应先接通电源后放纸带;故错误的步骤是BD.
(2)在匀变速直线运动中,时间中点瞬时速度等于该过程中的平均速度,由此可得打第6个点时的速度为:
则从0点到6点,重物的动能增量:△Ek=mv62=×1.00×(1.1625)2J≈0.67J
从打下起始点O到打下C点的过程中,重锤重力势能的减少量等于重力所做功,因此有:
△EP=mghB=0.69J
(3)由题意可知,s1、s2是相邻的相等时间内的位移,而计数点时间T′=2T.
由△x=aT′2可得: ;
设阻力大小为F,由牛顿第二定律可知,mg-F=ma,
得 F=m(g-a)=m(g-).
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】在利用自由落体法“验证机械能守恒定律”的实验中:
(1)打点计时器所用交流电的频率为50 Hz,实验得到的甲、乙两条纸带如图所示,应选______纸带好。
(2)若通过测量纸带上某两点间的距离来计算某时刻的瞬时速度,进而验证机械能守恒定律,现测得2、4两点间的距离为X1,0、3两点间的距离为X2,打点周期为T,为了验证0、3两点间的机械能守恒,则X1、X2和T应满足的关系是______。
(3)在本实验中,需要特别注意的有(______)
A.称出重物的质量
B.手提纸带,先接通电源再释放纸带让重物落下
C.可不考虑前面较密集的点,选取某个清晰的点作为起始运动点处理纸带,验证mgh=mv2/2是否成立
D.必须选取第1、2两点间距离一定等于2mm的纸带,才能从第1点起处理纸带,验证mgh=mv2/2是否成立
(4)在本节实验中,根据纸带算出各点的速度v,量出下落距离h,则以v2/2为纵轴,以h为横轴,画出的图象应是下图所示中的哪个(______)。
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】利用传感器与计算机结合,可以绘制出物体运动的图象。某同学在一次实验中得到一沿平直轨道运动的小车的速度–时间图象如图所示,由此图象可知
A.小车在20~40 s做加速度恒定的匀变速直线运动
B.20 s末小车回到出发点
C.小车0~10 s内的平均速度大于10~20 s内的平均速度
D.小车10~30 s内的加速度方向相同
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】两个完全相同的条形磁铁,放在平板AB上,磁铁的N、S极如图所示,开始时平板及磁铁皆处于水平位置,且静止不动.
甲:现将AB突然竖直向上平移(平板与磁铁之间始终接触),并使之停在A″B″处,结果发现两个条形磁铁吸在了一起.
乙:如果将AB从原来位置突然竖直向下平移(平板与磁铁之间始终接触),并使之停在位置A′B′处,结果发现两条形磁铁也吸在了一起,则下列说法正确的是( )
A.开始时两磁铁静止不动说明磁铁间的作用力是排斥力
B.开始时两磁铁静止不动说明磁铁有惯性
C.甲过程中磁铁开始滑动时,平板正在向上减速
D.乙过程中磁铁开始滑动时,平板正在向下减速
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置.用拉力传感器记录小车受到拉力的大小,在长木板上相距L=48.00cm的A、B两点各安装一个速度传感器,分别记录小车到达A、B时的速率.
实验主要步骤如下:
①将拉力传感器固定在小车上;
②平衡摩擦力,让小车做匀速直线运动;
③把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连;
④接通电源后自C点释放小车,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB;
⑤改变所挂钩码的数量,重复④的操作.
(1)表中记录了实验测得的几组数据,是两个速度传感器记录速率的平方差,请将表中第3次的实验数据填写完整(结果保留三位有效数字)(请写在答题纸的横线上);
次数 | F/N | (m3/s3) | a(m/s2) |
1 | 0.60 | 0.77 | 0.80 |
2 | 1.04 | 1.61 | 1.68 |
3 | 1.42 | 2.34 | |
4 | 2.62 | 4.65 | 4.84 |
5 | 3.00 | 5.49 | 5.72 |
(2)依据表中数据,在坐标纸上作出a~F关系图线;
(3)比较实验结果与理论计算得到的关系图线(图2中已画出理论图线),造成上述偏差的原因是 .
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】甲、乙两个物体在同一时刻沿同一直线运动,他们的速度–时间图象如图所示,下列有关说法正确的是
A.在4~6 s内,甲、乙两物体的加速度大小相等、方向相反
B.前6 s内甲通过的路程更大
C.前4 s内甲、乙两物体的平均速度相等
D.甲、乙两物体一定在2 s末相遇
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】一劲度系数为200N/m的轻质弹簧,原长为20cm,当它的形变量为10cm时弹簧的状态以及弹力的大小为
A. 弹簧一定处于拉伸状态
B. 弹簧可能处于压缩状态
C. 弹力的大小为40N
D. 弹力的大小为20N
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】(7分)如图为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。实验步骤如下:
A.用天平测出物块质量M=500g、重物质量m=200g;
B.调整长木板上的轻滑轮,使细线水平;
C.调整长木板倾斜程度,平衡摩擦力;
D.打开电源,让物块由静止释放,打点计时器在纸带上打出点迹;
E.多次重复步骤(D),选取点迹清晰的纸带,求出加速度a;
F.根据上述实验数据求出动摩擦因数μ。
回到下列问题:
(1)以上实验步骤中,不需要的步骤是_____;
(2)某纸带如图所示,各点间还有4个点未标出,则物块的加速度a=___m/s2(结果保留三位有效数字);
(3)根据实验原理,动摩擦因数μ=_____(用M、m、a和重力加速度g表示)。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】(18分)如图所示,等腰直角三角形ACD的直角边长为2a,P为AC边的中点,Q为CD边上的一点,DQ=a。在△ACD区域内,既有磁感应强度大小为B.方向垂直纸面向里的匀强磁场,又有电场强度大小为E的匀强电场,一带正电的粒子自P点沿平行于AD的直线通过△ACD区域。不计粒子的重力。
(1)求电场强度的方向和粒子进入场区的速度大小v0;
(2)若仅撤去电场,粒子仍以原速度自P点射入磁场,从Q点射出磁场,求粒子的比荷;
(3)若仅撤去磁场,粒子仍以原速度自P点射入电场,求粒子在△ACD区域中运动的时间。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com