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某组同学用插针法测平行玻璃砖的折射率,记录下入射、折射、出射光线后,以入射点O为圆心画单位圆,用直尺测得有关线段的长度,如图所示,则下面四个表达式中,正确地表达折射率的关系式是(  )
A、n=
AB
CD
B、n=
AB
EF
C、n=
BO
OC
D、n=
BO
CF
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

如图甲所示,在水平面内,有三个质点a、b、c分别位于直角三角形的三个顶点上,已知ab=6m,ac=8m.在“t1=0时刻a、b同时开始振动,振动图象均如图乙所示,所形成的机械波在水平面内传播,在t2=4s时c点开始振动.则 (  )
A、该机械波的传播速度大小为4m/sB、c点的振动频率先是与a点相同,两列波相遇后c点的振动频率增大C、该列波的波长是2mD、两列波相遇后,c点振动加强E、两列波相遇后,c点振动减弱F、两列波相遇后,c点振动先加强后减弱

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科目:高中物理 来源: 题型:

在实验室可以做“声波碎杯”的实验.在某次实验中先用手指轻弹一只酒杯,在听到清脆声音的同时,测出该声音的频率为600Hz.接着将这只酒杯放在两只大功率的声波发生器之间,通过调整其发出的声波,就能使酒杯破碎.要成功完成上述实验.以下操作正确的是(  )
A、只需调整声波发生器使其输出功率足够大B、在输出功率足够大的条件下,调整声波发生器使其发出频率很高的超声波C、在输出功率足够大的条件下,调整声波发生器使其发出频率很低的次声波D、在输出功率足够大的条件下.调整声波发生器使其发出的声波频频率尽量接近600Hz

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科目:高中物理 来源: 题型:

关于惠更斯原理,下列说法中正确的是(  )
A、在波的传播过程中,介质中所有参与振动的质点都可以看作是一个新的波源B、在波的传播过程中,只有介质中波前上的各点可以看作是新的波源C、子波是真实存在的波D、子波是为了解释波动现象而假想出来的波

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科目:高中物理 来源: 题型:

根据平面镜成像特点,在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′.

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科目:高中物理 来源: 题型:

雅敏干涉仪可以用来测定气体在各种温度和压强下的折射率,其光路图如图所示.图中S为光源,G1、G2为两块完全相同的玻璃板,彼此平行放置,T1、T2为两个等长度的玻璃管,长度均为d.测量时,先将两管抽空,然后将气体徐徐充入一管中,在E处观察干涉条纹的变化,即可测得该气体的折射率.某次测量时,将待测气体充入T2管中,从开始进气至到达标准状态的过程中,在E处看到共移过N条干涉亮纹.待测光在空气中的波长为λ.该气体在标准状态下的折射率为(  )
A、
d
-1
B、
d
C、
d
+1
D、
d
+2

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“测定玻璃的折射率”实验中
(1)为取得较好的实验效果,下列操作正确的是
 

A、必须选用上下表面平行的玻璃砖;
B、选择的入射角应尽量小些;
C、大头针应垂直地插在纸面上;
D、大头针P1和P2及P3和P4之间的距离适当大些.
(2)某同学在量入射角和折射角时,由于没有量角器,在完成了光路图以后,用圆规以O点为圆心,OA为半径画圈,交OO′延长线于C点,过A点和C点作垂直法线的直线分别交于B点和D点,如图1所示,若他测得AB=7.5cm,CD=5cm,则可求出玻璃的折射率n=
 

(3)如图2所示,该同学在实验中将玻璃砖界面aa′和bb′的间距画得过宽,若其他操作正确,则折射率的测量值
 
(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学做测定玻璃折射率实验时,用他测得的多组入射角θ1与折射角θ2作出sinθ1-sinθ2图象如图所示,完成下列填空:
(1)他做实验时,研究的是光从
 
的折射现象.(选填“空气射入玻璃”或“玻璃射入空气”)
(2)玻璃的折射率为
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图为红光或紫光通过双缝或单缝所呈现的图样,则(  )
A、甲为紫光的干涉图样B、乙为紫光的干涉图样C、丙为红光的干涉图样D、丁为红光的干涉图样

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