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    【题目】如图所示，水平传送带匀速运动，左右两端相距L=3.5m，物体A从左端以v0=4m/s的水平速度滑上传送带，物体与传送带之间的动摩擦因数μ=0.1，设物体到达传送带右端的瞬时速度为v（取g=10m/s2），下列判断正确的是 （ ）

    A. 若传送带的速度等于5m/s，v可能等于5m/s

    B. 若传送带沿逆时针方向转动，v一定等于3m/s

    C. 若传送带的速度等于2m/s，物体一直做减速运动

    D. 若v等于3m/s，传送带一定是静止的

    【答案】BC

    【解析】

    根据牛顿第二定律求出A物块在传送带上的加速度，结合运动学公式求出物块一直做匀减速直线运动到达右端的速度，通过与传送带的速度比较，分析物块的运动规律，通过牛顿第二定律和运动学公式进行求解．

    当传送带静止或逆时针方向运动或顺时针运动但速度v带=2m/s<v0，物体都会受到摩擦阻力作用而做匀减速直线运动，加速度大小为，根据，知物体通过位移L时速度减为，物体均未能与传送带共速，一直做匀减速直线运动到右端，B、C正确，D错误； 当传送带顺时针运动速度v带=5m/s时，物体受到摩擦力为动力，将做匀加速直线运动，同上可得物体通过位移L时速度增大为，A错误。故选BC.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测定金属的电阻率”的实验中，某同学所测的金属导体的形状如图甲所示，其横截面为空心的等边三角形，外等边三角形的边长是内等边三角形边长的 2 倍，内三角形为中空．为了合理选用器材设计测量电路，他先用多用表的欧姆挡“×1”按正确的操作步骤粗测其电阻，指针如图乙，则读数应记为______Ω．

    现利用实验室的下列器材，精确测量它的电阻 R，以便进一步测出该材料的电阻率 ρ：

    A．电源E（电动势为3V，内阻约为1Ω）

    B．电流表A1（量程为0∽0.6A，内阻r1 约为1Ω）

    C．电流表A2（量程为0∽0.6A，内阻r2=5Ω）

    D．最大阻值为10Ω的滑动变阻器R0

    E．开关S，导线若干

    （1）请在图丙虚线框内补充画出完整、合理的测量电路图_______．

    （2）先将R0调至最大，闭合开关S，调节滑动变阻器R0，记下各电表读数，再改变R0进行多次测量．在所测得的数据中选一组数据，用测量量和已知量来计算R时，若A1的示数为I1，A2的示数为I2，则该金属导体的电阻R=________．

    （3）该同学用直尺测量导体的长度为L，用螺旋测微器测量了外三角形的边长 a．测边长a时，螺旋测微器读数如图丁所示，则a=______ mm．用已经测得的物理量R、L、a 等可得到该金属材料电阻率的表达式为ρ=_____．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，一根足够长的水平杆固定不动，一个质量m = 2kg的圆环套在杆上，圆环的直径略大于杆的截面直径，圆环与杆的动摩擦因数μ=0.75。对圆环施加一个与水平方向成θ = 53°角斜向上、大小为F=25N的拉力，使圆环由静止开始做匀加速直线运动（sin53°=0.8，cos53°=0.6，g=10m/s2）。求：

    ⑴圆环对杆的弹力；

    ⑵圆环加速度的大小；

    ⑶若2s后撤去拉力F，圆环还能滑行的距离。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测电源电动势和内阻”的实验中，某实验小组同学根据图甲电路进行测量实验．

    （1）根据图甲电路，请在乙图中用笔画线代替导线，完成实物电路的连接_________．

    （2）实验小组同学操作正确，记录下几组电压表和电流表的示数，并在坐标系内作出电压表示数U和对应的电流表示数I的图象，如图丙所示．由图象可测得E测 和r测，则E测____E真；r测 ____r真（选填“>”、“=”、“<”）．

    （3）为了克服系统误差，同学们又根据图丁电路进行测量．同样作出U-I图象，如图戊所示．经过讨论发现，利用图丙和图戊可以消除系统误差得出电源的电动势和内阻的真实值，则 E真=____，r真=____．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一个匝数为匝，内阻为的矩形线圈以固定转速转/秒在匀强磁场中旋转，其产生的交流电直接给阻值的电阻供电，已知交流电压表的示数为，从图示位置开始计时（矩形线圈跟磁场垂直），则下列说法正确的是（ ）

    A. 穿过矩形线圈平面的最大磁通量为

    B. 时刻穿过矩形线圈平面的磁通量为

    C. 时刻流过矩形线圈的电流不为零

    D. 从图示位置转过的过程中，通过线圈的电量为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为“探究合力与分力的关系”实验，其中A为固定橡皮条的图钉，P为橡皮条与细绳的结点，实验中，第一次用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，第二次用一个弹簧测力计拉橡皮条。

    （1）本实验采用的科学方法是________；

    A．理想实验法

    B．等效替代法

    C．控制变量法

    D．建立物理模型法

    （2）从图中可读得弹簧测力计B的示数为_____ N；

    （3）对实验操作过程，下列说法正确的是___________。

    A．两次拉伸橡皮条只要做到伸长量相同就行

    B．拉橡皮条的两细绳要稍长些

    C．两分力F1、F2的夹角应尽可能的大

    D．两分力F1、F2的大小应适当大些

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】物体A的质量，静止在光滑水平面上，平板车B的质量为、长某时刻A以向右的初速度滑上木板B的上表面，在A滑上B的同时，给B施加一个水平向右的拉力忽略物体A的大小，已知A与B之间的动摩擦因数，取重力加速度，试求：

    （1）若，物体A在小车B上相对小车B滑行的时间和最大距离；

    （2）如果要使A不至于从B上滑落，拉力F的大小应满足的条件．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】光滑水平地面上放有截面为圆周的柱状物体A，A与墙面之间放一光滑的圆柱形物体B，对A施加一水平向左的力F，整个装置保持静止，若将A的位置向右移动稍许，整个装置仍保持平衡，则（ ）

    A、水平外力F增大

    B、墙对B的作用力减小

    C、地面对A的支持力减小

    D、B对A的作用力增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在2018年11月6日9时开幕的第十二届航展上，中国航天科工集团有限公司正在研发的高速飞行列车首次亮相。其利用磁悬浮技术及近真空管道线路大幅减小阻力，并具有强大的加速能力及高速巡航能力。未来项目落地时最大运行速度可达4000km／h。从郑州到北京的路程为693km，只要11.4min就可到达，真是“嗖”的一声，人就到了。根据以上信息判断，下列说法正确的是（ ）

    A. “2018年11月6日9时”和“11．4min”都是时刻

    B. 从郑州到北京的路程为693km，这个“路程”是个矢量

    C. 可以求得从郑州到北京的平均速率约为3650km／h

    D. 若研究飞行列车经过某一路标所用的时间，可将列车看作质点

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