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【题目】阅读材料并回答问题。

材料一 “近代自然科学是希腊思想传统的直接继承者,它借助于复兴古典学术和强调人的全面教养的人文主义而不断发展起来。它继承和发扬了希腊思想中把理性和知识作为人的基本存在方式,也是习得理想人性的基本方式的精神遗产。”

——摘自王荣江《近代科学的发生及其相关问题研究》

材料二 波普尔认为,确定性知识的不可能,并不意味着我们知识增长和进步的不可能。我们可以通过某些批判,发现自身的错误并在认识自身错误的学习过程中增进我们的知识。

——摘自王荣江《(近代科学的发生及其相关问题研究》

请回答:

(1)据材料一并结合所学知识,指出推动近代自然科学发展的思想文化基础,分析西方科技在近代以来持续发展的原因。

(2)试以近代科学史上的历史事件为例说明材料二观点。

(3)综上,谈谈你对科技发展的认识。

【答案】(1)基础:古希腊人文主义思想、理性精神、文艺复兴、启蒙运动等。

原因:资本主义经济发展奠定物质基础;资产阶级革命及改革提供制度保障;工业革命的推动;广大科技工作者的努力;战争催化作用。

(2)伽利略证实外力是改变运动状态的原因而非维持运动状态的原因;牛顿经典力学理论被爱因斯坦相对论超越;达尔文进化论思想挑战神学创世说(或达尔文进化论根本改变人对生物界和人在生物界地位的看法)。

(3)科技发展建立在文化资源基础上,需要交流与融合,并与经济发展水平及需求、体制创新、人才培养等因素息息相关。

【解析】

本题主要考查的是西方近代自然科学的发展。从科学发展的基础、过程和评价等方面来分析。

(1)“文化基础”,依据材料信息“它借助于复兴古典学术和强调人的全面教养的人文主义而不断发展起来。它继承和发扬了希腊思想中把理性和知识作为人的基本存在方式,也是习得理想人性的基本方式的精神遗产”概括得出:古希腊人文主义思想、文艺复兴、理性精神、启蒙运动等。“原因”,依据所学知识从资本主义经济发展、资产阶级革命及改革、工业革命、广大科技工作者的努力以及战争的催化作用等角度分析。

(2)材料观点的观点是:我们可以通过某些批判来增进我们的知识。依据所学知识从伽利略批判亚里斯多德的“力是维持物体运动状态的原因”、爱因斯坦批判牛顿经典力学理论、达尔文批判神学创世说等方面回答。

(4)“认识”,依据所学知识并结合所学知识从科技发展建立在文化资源基础上,需要交流与融合,并与经济发展水平及需求、体制创新、人才培养等因素息息相关角度回答。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】第一次世界大战前,有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年后,爱因斯坦的理论却无人质疑,并且全球掀起了爱因坦热斯,世界各地纷纷邀请他前去讲学。出现这种转变的原因最可能是(  )

A.量子力学理论被实验验证 B.广义相对论被实验验证

C.爱因斯坦的大力宣传推广 D.战后人们渴求科学技术

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是_______

A.著名的泊松亮斑是光的衍射现象

B.用白光做单缝衍射与双缝干涉实验,均可看到彩色条纹

C.用标准平面检查光学平面的平整程度是利用光的偏振现象

D.发生日环食时月球距地球比发生日全食时月球距地球远一些

E.在光的双缝干涉实验中,将入射光由绿光改为紫光,则条纹间隔变宽

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】通过阅读课本,几个同学交流对一些生活中常见的离心现象的认识。甲说:洗衣机甩干衣服的道理就是利用了水在高速旋转时会做离心运动.”乙说:我们坐公共汽车在急速转弯时,如果受到的向心力不够也会挤压车厢.”丙说:铁轨在弯道处外侧铺得比内侧高,原来就是要防止火车受离心力做离心运动。丁说,我在游乐园里玩的吊椅转得越快,就会离转轴越远,这也是利用了离心现象·"他们中间有一个说法有误的同学是

A. B. C. D.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验。

(1)请将以下实验步骤补充完整:

A.在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;

B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;

C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O。记下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数F1F2,并__________

D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1F2的图示,并用平行四边形定则求出__________

E.只用一个弹簧测力计,通过绳套拉橡皮条,使_________________,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F的图示;

F.比较_______________,看它们是否相同,得出结论。

(2)为了减小实验误差,以下措施必须的是___________

A.两绳套长度必须相等

B.用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条时,两弹簧测力计示数必须相等

C.两绳套长度应适当长些,但不必相等

D.用弹簧测力计通过绳套拉橡皮条时应使绳套、橡皮条平行于木板平面

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】近代以来,科学发展成就辉煌。下列科学史上的重大事件按照时间先后顺序排列正确的是

①海王星的发现

②“引力红移”得到验证

③自由落体定律创立

④《论动体的电动力学》发表

A. ②①④③

B. ②④①③

C. ③①④②

D. ③④①②

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于物理学家和他们的贡献,下列说法中正确的是

A. 法拉第发现了电磁感应现象,并制作了世界上第一台发电机

B. 库仑提出了库仑定律,并最早用实验测得元电荷e的数值

C. 奥斯特发现了电流的磁效应,并发现了电磁感应现象

D. 库仑定律公式中的常数K 是由卡文迪许通过扭秤实验测得的

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】把动力装置分散安装在每节车厢上,使其既具有牵引动力,又可以载客,这样的客车车厢叫做动车.而动车组是几节自带动力的车厢(动车)加几节不带动力的车厢(也叫拖车)编成一组.假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比,每节动车与拖车的质量都相等,每节动车的额定功率都相等.若 2节动车加6节拖车编成的动车组的最大速度为120km/h,则6节动车加6节拖车编成的动车组的最大速度为(  )

A. 120km/hB. 240km/hC. 360km/hD. 480km/h

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料:

材料一 (英国)皇家学会会长汤姆逊致辞说:“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一,也许就是最伟大的成就。”……1921年,爱因斯坦获得了诺贝尔奖。这奖来得十分不易。当时有不少德国的诺贝尔奖获得者威胁说,如果给相对论授奖,他们就要退回已获的奖章,结果评选委员会找到了一个办法,让爱因斯坦作为光电效应理论的建立者而得奖,相对论始终没有获得诺贝尔奖

——吴国盛《科学的历程》

材料二 能量子钻进物体的表面层……把它的全部能量给予了单个电子……一个在物体内部具有动能的电子当它到达物体表面时已经失去了它的一部分能量。此外还必须假设,每个电子在离开物体时还必须为它脱离物体做一定量的功P(这是物体的特性值——即逸出功)。那些表面上朝着垂直方向被激发的电子,将以最大法线速度离开物体。

——《爱因斯坦文集》

请回答:

(1)材料一为什么说相对论是“最伟大的成就之一”?“相对论始终没有获得诺贝尔奖”说明了什么问题?

(2)根据材料二回答,爱因斯坦这一研究的理论基础是什么。在这方面他有何贡献?

(3)为什么说相对论和量子论使人类对自然世界的科学探索又跃上了一个新的高度?

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