在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中,以下说法正确的是( )
A.弹簧被拉伸时,不能超过它的弹性限度
B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
C.用直尺测量弹簧的长度即为弹簧的伸长量
D.用几个不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等
科目:高中物理 来源: 题型:
有一个物体开始时静止在O点,先使它向东做匀加速直线运动,经过5 s,使它的加速度方向立即改为向西,加速度的大小不改变,再经过5 s,又使它加速度方向改为向东,但加速度大小不改变,如此重复共历时20 s,则这段时间内( )
A.物体运动方向时而向东时而向西
B.物体最后静止在O点
C.物体运动时快时慢,一直向东运动
D.物体速度一直在增大
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图2-1
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科目:高中物理 来源: 题型:
三个相同的物体叠放在水平面上,B物体受到水平拉力的作用,但三个物体都处于静止状态,如图5-11所示,下列判断正确的是( )
A.各个接触面都是粗糙的
B.A与B的接触面可能是光滑的
C.C与水平面的接触面可能是光滑的
D.B与C、C与水平面的接触面一定是粗糙的
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科目:高中物理 来源: 题型:
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图7-2
如图7-2所示,斜面倾角为30°,物体A的重力为80 N,物体与斜面间的最大静摩擦力为35 N.一根原长为10 cm、劲度系数为k=1 000 N/m的轻质弹簧,下端固定在斜面底端,上端与物体A固定连接放置好后,弹簧长度变为8 cm.现要使物体移动,用平行于斜面的力作用在物体A上.则下面几个作用力中不可能的是( )
A.10 N B.20 N
C.40 N D.60 N
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图7-14所示,光滑斜面的倾角为30°,轻绳通过两个滑轮与A相连,轻绳的另一端固定于天花板上,不计轻绳与滑轮的摩擦.物块A的质量为m,不计滑轮的质量,挂上物块B后,当滑轮两边轻绳的夹角为90°时,A、B恰能保持静止,则物块B的质量为( )
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图7-14
A.
m B.
m
C.m D.2m
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某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数\”的实验时,设计了两种实验方案:
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图8-4
方案A:木板固定,用弹簧测力计拉动木块,如图8-4甲所示.
方案B:用弹簧测力计钩住木块,用力拉动木板,如图8-4乙所示.
除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外,该同学还准备了若干重量均为2.00 N的砝码.
(1)上述两种方案中,你认为更合理的方案是________.
理由是____________________________________________.
(2)该同学在木块上加放砝码,改变木块对木板的压力,记录了5组实验数据,如下表所示:
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 砝码/个数 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 砝码对木块压力/N | 0 | 2.00 | 4.00 | 6.00 | 8.00 |
| 测力计读数/N | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 2.90 | 3.50 |
请根据上述数据在坐标纸上作出摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图象(以F为横坐标).并分析图象不过原点的原因是_________________.
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图8-5
(3)木块与木板间的滑动摩擦因数为__________.
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科目:高中物理 来源: 题型:
在一艘匀速向北行驶的轮船甲板上,一运动员做立定跳远,若向各个方向都用相同的力,则相对地面跳的最远的是( )
A.向北跳最远
B.向南跳最远
C.向东向西跳一样远,但没有向南跳远
D.无论向哪个方向都一样远
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科目:高中物理 来源: 题型:
粗糙水平面上放有P、Q两个木块,它们的质量依次为m1、m2,与水平面的动摩擦因数依次为μ1、μ2.分别对它们施加水平拉力F,它们的加速度a随拉力F变化的规律如图10-9所示.下列判断正确的是( )
A.m1>m2,μ1>μ2 B.m1>m2,μ1<μ2
C.m1<m2,μ1>μ2 D.m1<m2,μ1<μ2
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图14-5所示,水平转盘上的A、B、C三处有三块可视为质点的由同一种材料做成的正方体物块,B、C处物块的质量相等且为m,A处物块的质量为2m,点A、B与轴O的距离相等且为r,点C到轴O的距离为2r,转盘以某一角速度匀速转动时,A、B、C处的物块都没有发生滑动现象,下列说法中正确的是( )
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图14-5
A.C处物块的向心加速度最大
B.A处物块受到的静摩擦力最小
C.当转速继续增大时,最后滑动起来的是A处的物块
D.当转速增大时,最先滑动起来的是C处的物块
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