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测量小物块Q与平板P之间的动摩擦因数的实验装置如图所示。AB是半径足够大的光滑四分之一圆弧轨道,与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切,C点在水平地面的垂直投影为C。重力加速度为g。实验步骤如下:
①用天平称出物块Q的质量m;
②测量出轨道AB的半径R、BC的长度L和CC’的长度h;
③将物块Q在A点从静止释放,在物块Q落地处标记其落地点D;  ④重复步骤③,共做10次;
⑤将10个落地点用一个尽量小的圆围住,用米尺测量圆心到C’的距离s。

(1)、用实验中的测量量表示:
(I) 物块Q到达B点时的动能EKB=           
(II)物块Q到达C点时的动能Ekc=            
(III)在物块Q从B运动到C的过程中,物块Q克服摩擦力做的功Wf=          
(IV)物块Q与平板P之间的动摩擦因数u=           
(2)、回答下列问题:
(I)实验步骤④⑤的目的是                         
(II)已知实验测得的u值比实际值偏大,其原因除了实验中测量的误差之外,其它的可能是                                。(写出一个可能的原因即可)。
(1).(I)mgR ;(II);(III)mgR-;(IV) ;(2)(I)测平均值,减少偶然误差 ;(II)圆滑轨道不光滑或接缝处不光滑等等

试题分析: (1)(I)从A到B,由动能定理得:mgR=EKB-0,则物块到达B时的动能EKB=mgR;
(II)离开C后,物块做平抛运动,
水平方向:s=vCt,竖直方向:h=,物块在C点的动能EKC=,解得:EKC=
(III)由B到C过程中,由动能定理得:-Wf=-,克服摩擦力做的功Wf= mgR-
(IV)B到C过程中,克服摩擦力做的功:Wf=μmg,得μ=
(2)(I)实验步骤④⑤的目的是测平均值,减少偶然误差;
(II)实验测得的u值比实际值偏大,其原因除了实验中测量的误差之外,很有可能就是其它地方有摩擦
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

为探究物体在下落过程中机械能是否守恒,某同学采用实验装置如下左图所示。
(1)其设计方案如下:让质量为m的铁块从开始端自由下落,开始端至光电门的高度差为h,则此过程中小铁块的重力势能的减少量为          ;测出小铁块通过光电门时的速度为v,则此过程小铁块动能的增加量为          ;比较两个量之间的关系就可得出此过程中机械能是否守恒,(已知当地重力加速度大小为g)

(2)具体操作步骤如下:
A.用天平测定小铁块的质量
B.用游标卡尺测出立方体小铁块的边长d;
C.用刻度尺测山电磁铁下端到光电门的距离h(h»d);
D.电磁铁先通电(电源末画出),让小铁块吸在开始端;
E.断开电源,让小铁块自由下落;
F.计时装置记录小铁块经过光电门所用时间为t,计算出相应速度v;
G.改变光电门的位置,从复C、D、E、F等步骤,得到七组()数据:
H.将七组数据据在v2-h坐标系中找到对应的坐标点,拟台得到如上右图所示直线,
上述操作中有一步骤可以省略,你认为是   【填步骤前的字母);写出计算小铁块经过光电门的速度表达式v=     
(3)若v2-h图线满足条件_______        _______               __,则可判断小铁块在下落过程中机械能守恒.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(10分)学校实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验时,提出了如图甲、乙所示的两种方案:甲方案为用自由落体运动进行实验;乙方案为用小车在木板斜面上下滑进行实验.
 
(1)小组内同学对两种方案进行了讨论分析,最终确定了一个大家认为误差相对较小的方案,你认为该小组选择的方案是________(填“甲”或“乙”)
(2)若该小组采用图甲的装置打出一条纸带如图所示,相邻两点之间的时间间隔为0.02s,请根据纸带计算出打下D点时纸带的速度大小为___________.(结果保留三位有效数字)
(3)该小组内同学们根据纸带算出了相应点的速度,作出的图线如图所示,则图线斜率的物理意义是_____________________________________.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

物理实验小组利用如图所示的自制实验装置进行探究实验.沿竖直墙面固定一根刻度尺,使刻度尺的零刻度与水平地面重合;在墙上,距离地面L的P点固定一小定滑轮,用一根轻质尼龙丝线绕过定滑轮,两端拴接质量不等的两个物体A、B.开始时,将两物体处于相等高度位置,丝线绷直;通过刻度尺,记录A、B两物体距离地面的高度为h;然后,同时由静止释放A、B物体,较重的A物体竖直下落与地面相碰后静止,较轻的B物体仍向上运动,观察B物体所能到达的最大高度为H=2.5h,并记录下来
①根据上述测量的物理量可计算A、B两物体质量之比   
②用天平测量两物体质量,所得A、B两物体质量之比,与上述①所得数据略有差距,试分析造成误差的原因          

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(4分)甲、乙和丙三位同学做“互成角度的两个力的合成”的实验,所用弹簧测力计的量程为0~5N,他们都把橡皮条的一端固定在木板上的A点,橡皮条的另一端通过细绳连接弹簧测力计,用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,如图所示,此时细绳都与平板平行,用F1和F2表示拉力的方向和大小。
甲同学F1和F2的方向互相垂直,F1=3.0N、F2=3.8N;乙同学F1和F2方向间的夹角约为30°,F1= F2=4.0N;丙同学F1和F2方向间的夹角约为120°,F1= F2=4.0N。这三位同学中操作不合适的是哪一位?并说明原因。_________________________

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

用练习使用打点计时器的实验中,使用的打点计时器有两种,一种是电火花计时器,另一种是电磁打点计时器,这两种计时器工作电压分别是                    ,当电源的频率是50Hz时,它们每隔      s打一个点。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

(1) 打点计时器是使用_____(直流电,交流电)电源的仪器,它每隔_______秒打一次点。
(2)根据打点计时器打出的纸带,我们可以直接得到的物理量是_______
A.时间间隔                     B.位移       C.瞬时速度                     D.平均速度
(3)接通打点计时器的电源和让纸带开始运动,这两个操作之间的时间顺序关系是_______
A.先让纸带运动,再接通电源  
B.先接通电源,后让纸带运动
C.让纸带运动的同时接通电源  
D.先让纸带运动或先接通电源都可以

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图示是使交流电频率为50Hz的打点计时器测定匀加速直线运动的加速度时得到的一条纸带,每5个计时点取一个计数点,测出s1=1.20cm,s2=2.40cm,s3="3.60cm," s4=4.80cm,则打点计时器打下B点时,物体的速度VB=     m/s,该物体运动的加速度a=       m/s2。(注:小数点后保留两位)

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