分析 (1)先求出两个计数点的时间间隔,再利用逐差法求出小车的加速度大小;
(2)根据实验原理可知当砂和砂桶的总质量m要远小于小车的总质量M时,可将砂和砂桶的总重力看作小车的拉力;
(3)小车的加速度a与小车质量M的关系图线是曲线,不能确定它们的关系,而加速度a与质量倒数的关系图线是直线;
(4)根据F=ma,对小车及砂和砂桶进行分析误差产生的原因.
解答 解:(1)图中相邻计数点之间还有4个点未画出,则相邻两个计算点的时间间隔T=$5×\frac{1}{50}s=0.1s$
由逐差法△x=aT2可得小车的加速度为
a=$\frac{{x}_{3}+{x}_{4}-{x}_{1}-{x}_{2}}{(2T)^{2}}$=$\frac{(7.21+7.72-6.19-6.70)×1{0}^{-2}}{{(2×0.1)}^{2}}m/{s}^{2}$=0.51m/s2;
(2)根据实验原理可知当砂和砂桶的总质量m要远小于小车的总质量M时,可将砂和砂桶的总重力看作小车的拉力,一般认为大于10倍为远远大于,所以D不合适,故选:D;
(3)小车的加速度a与小车质量M的关系图线是曲线,不能确定它们的关系,而加速度a与质量倒数的关系图线是直线,从而可知加速度a与质量M成反比.
所以在探究加速度a与小车质量M关系时,分别以a为纵坐标、$\frac{1}{M}$为横坐标作图象,这样就能直观地看出其关系;
(4)从图(c)中发现直线没过原点,当F≠0时,a=0.也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0,说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消了.该同学实验操作中遗漏了平衡摩擦力这个步骤.所以原因是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够.
故答案为:(1)0.51; (2)D; (3)$\frac{1}{M}$; (4)没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够.
点评 解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项.其中平衡摩擦力的原因以及做法在实验中应当清楚,特别要注意总结常见的各种图线不过原点的原因,掌握分析原因的方法.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 在地球的发射速度一定大于第二宇宙速度 | |
| B. | 由轨道Ⅰ进入轨道Ⅱ需要在A点减速 | |
| C. | 在轨道Ⅰ的A点势能大于在轨道Ⅱ的B点势能 | |
| D. | 经过轨道 I上A点的加速度比在轨道Ⅱ上经过A点时大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 0~t1时间内,三质点始终沿同一方向运动 | |
| B. | 0~t1时间内甲的路程最大,乙、丙的路程相等 | |
| C. | 0~t1时间内甲的位移最大,丙的位移最小 | |
| D. | 0~t1时间内它们的平均速度相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 只要两个物体之间有相互接触就一定有弹力产生 | |
| B. | 物体甲产生的弹力的方向一定指向甲物体 | |
| C. | 在弹性限度内,若物体发生扭转和拉伸形变就一定有弹力产生 | |
| D. | 物体之间的弹力,在不同的情况下,按效果可以称为拉力、阻力、动力等等 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 电阻率大的导体,电阻一定大 | |
| B. | 有些材料的电阻率随温度的升高而减小 | |
| C. | 电阻率与导体的长度和横截面积有关 | |
| D. | 用来制作标准电阻的材料,其电阻率几乎不受温度变化的影响 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com