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【题目】可视为质点的ab两个物体在同一位置沿同一方向同向开始运动,它们的位移——时间图像分别如图中图线甲、乙所示,其中图线甲是一条倾斜的直线,图线乙是一条的抛物线,两图线的交点坐标,则在内( )

A. a做的是直线运动,b做的是曲线运动

B. b运动的加速度大小为

C. 时,ab相距最远

D. ab相距的最大距离为

【答案】C

【解析】

位移-时间图象只能表示直线运动的规律,故ab物体做直线运动,故A错误;根据曲线关系可知:,代入数据解得:,故B错误;在x-t图象中,斜率代表速度,a的速度为:,当两者速度相等时,相距最远,故v=at,解得:t=2.5s,故C正确;2.5s内a运动的位移为:xa=vt=5m,b运动的位移为:,相距距离为:△x=xa-xb=2.5m,故D错误
故选:C.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】甲、乙两车在同一平直公路上同地同时同向出发,甲、乙的速度v随时间t的变化如图所示,设0时刻出发,t1时刻二者速度相等,t2时刻二者相遇且速度相等。下列关于甲、乙运动的说法正确的是(

A. 0t2时间内二者的平均速度相等B. t1t2在时间内二者的平均速度相等

C. t1t2在时间内乙在甲的前面D. t1时刻甲和乙的加速度相等

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【题目】某同学用频闪照相法研究小球的自由落体运动,选择一张清晰的频闪照片,剪掉前面小球重叠部分进行研究.已知小球在释放位置时,球心与刻度尺的零刻度线对齐.

(1)根据图中的数据,请你读出小球运动到照片中第5个相点时,下落的高度为_____ m

(2)若所用照相机的曝光频率为f,照片上13相点距离和15相点距离分别为s1s2,则相点2所对应小球的速度v________,小球自由下落的加速度a________.

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【题目】如图所示,在水平力F作用下,木块AB保持静止若木块AB接触面是水平的,且F≠0。则关于木块B的受力个数可能是

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

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【题目】动车组列车在启动阶段的运动可视为初速度为零的匀加速直线运动,当速度达到200km/h时便保持此速度做匀速直线运动。若列车所受机械阻力恒定,所受空气阻力与速度大小成正比。该运动过程中列车发动机的功率没有达到其额定值,则列车的牵引力F和功率P随时间t变化的关系图象可能正确的是

A. B.

C. D.

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【题目】如图,水平面上有两根相距0.5m的足够长的平行金属导轨MNPQ,它们的电阻可忽略不计,在MP之间接有阻值为R= 3.0Ω的定值电阻,导体棒Lab0.5m,其电阻为r =1.0Ω ,与导轨接触良好.整个装置处于方向竖直向下的匀强磁场中,B=0.4T。现使ab以v=10m/s的速度向右做匀速运动。

(1)a b中的电流大? a b两点间的电压多大?

(2)维持a b做匀速运动的外力多大?

(3)a b向右运动1m的过程中,外力做的功是多少?电路中产生的热量是多少?

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【题目】某实验小组要描绘小灯泡L3.8V 0.3A)完整的伏安特性曲线,实验室除导线和开关外,还有以下器材可供选择:

A.电源E(电动势为4V,内阻约为0.4Ω

B.电压表V(量程为4V,内阻约为5 000Ω

C.电流表G(量程为10 mA,内阻为78Ω

D.电阻箱(最大阻值为99.99Ω

E.滑动变阻器R(最大阻值为10Ω额定电流为1.5A

(1)实验小组设计了如图甲所示的四种实验电路,其中最合理的是__________(填正确答案标号)。

(2)调整电阻箱的阻值为,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,记录小灯泡L两端的电压和电流表的示数,以小灯泡L两端的电压为纵轴,通过小灯泡L的电流大小为横轴建立直角坐标系,并标注在坐标系中,得到图乙所示的数据点。当电流表的示数为5.0 mA时,则通过小灯泡L的电流大小为_______ A,此时电压表的示数为1.5 V,请把此数据点标在图乙坐标系中,并画出小灯泡L的伏安特性曲线______________

(3)若将这个小灯泡L的定值电阻串联,接在图丙所示的交变电压上,则小灯泡L消耗的电功率约为__________W。(结果保留两位有效数字)

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【题目】如图所示,重100N的物体放在倾角30的粗糙斜面上,一根原长为10cm、劲度系数为103N/m的轻质弹簧,一端固定在斜面底部,另一端与物体连接.设物体静止时弹簧长度为7cm,现用一力F沿斜面向上拉物体,而物体仍静止,若物体与斜面间的最大静摩擦力为35N,则力F可能值是(

A. 5N B. 15N C. 50N D. 85N

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【题目】在雷雨天气中,两头牛躲在一棵大树下,A牛面对大树站立,B牛侧对大树站立。当闪电击中大树时,大树周围的电势分布如图所示,则(  )

A.A牛的前脚电势比后脚电势低

B.A牛比B牛受到伤害可能更大

C.大树周围形成的电场是匀强电场

D.大树周围形成的电场是图中的同心圆

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