如图所示.小球被轻质细绳系住斜吊着放在静止的光滑斜面上.设小球质量m=1kg.斜面倾角300.悬线与竖直方向夹角.光滑斜面的质量为3kg.静置于粗糙水平面上．g=10m/s2．求:(1)悬线对小球拉力大小．(2)地面对斜面的摩擦力的大小和方向．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，小球被轻质细绳系住斜吊着放在静止的光滑斜面上，设小球质量m=1kg，斜面倾角300，悬线与竖直方向夹角，光滑斜面的质量为3kg，静置于粗糙水平面上．g=10m/s2．求：

（1）悬线对小球拉力大小．

（2）地面对斜面的摩擦力的大小和方向．

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在足够高处将质量m=1kg的小球沿水平方向抛出，已知在抛出后第2s末时小球速度大小为25m/s，取g=10m/s2，求：

（1）小球沿水平方向抛出后第0.58s末小球的加速度大小和方向如何？

（2）第2s末时小球下降的竖直高度h；

（3）小球沿水平方向抛出时的初速度大小．

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下列叙述中不符合历史事实的是（）

A．古希腊哲学家亚里士多德认为物体越重，下落得越快

B．伽利略发现亚里士多德的观点有自相矛盾的地方

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某同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验. 图（a）为实验装置简图，A为小车，B为某种打点计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得。.

（1）图（b）为实验中所用打点计时器的学生电源。由学生电源可以判断该同学选用的是图(c)中的（填“甲”或“ 乙”）计时器。上述图（b）的安装中存在的错误有：

① ② 。

（2）在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据. 在分析处理时，该组同学存在两种方案；甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象；乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数的图象。两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如下图所示）. 你认为同学（填“甲”、“乙”）的方案更合理. 请继续帮助该同学作出坐标中的图象。